我们必须重视视力健康.ppt

成员：罗娟 陈子怡 万捷 组长：姜斐慧 摘要 随着我们时代的进步，我们的是生活日新月异，而在我们的鼻梁上却架着一副一副的眼镜，眼睛成了我们的常客，上至老人下至小朋友，伴随我们的生活与我们的学习息息相关，而且戴眼镜的人群在我们青少年这里尤为突出，随处可见都可以看到戴眼镜的青少年，是大多数青少年不可缺少的一部分。为此我们开展了关于中学生配戴眼镜的研究，通过问卷调查，查阅相关资料的方法，对其产生一系列的问题，尤其是我校学生产生这一现象的成因和采取方法的分析与总结。 引言 我们在物理学里学习过眼镜的构造，而在越来越大的学习压力下，同学们的鼻梁上架起了一副副眼镜，为此我们正针对这一现象开展了此项研究，能够更好的了解用眼情况为此我们提出了问题：①为什么戴眼镜这一现象会越来越严重；②佩带的时间越久，度数升得快；③要怎样做才能解决度数上升和眼睛疲劳。问卷调查将从中反应大致情况。为此我们请教生物老师为我们讲解人眼的构造。 设计方案 1.问题目标： 为什么戴眼镜这一现象会越来越严重； 佩带的时间越久，度数升得快； 要怎样做才能解决度数上升和眼睛疲劳。 2.探究目标： 如何才能解决上述问题，怎么做 3.开展研究性学习，发放调查问卷 4.数据的收集整理 5.撰写研究性学习报告 6.活动体会 任务安排 罗娟：制作幻灯片、修改论文、发放资料 姜斐慧：论文编写、图表设计、发放问卷 陈子怡：问卷设计、发放问卷、查找资料 研究过程 1.目的：而在越来越大的学习压力下，同学们的鼻梁上架起了一副副眼镜，为此我们正针对这一现象开展了此项研究，能够更好的了解用眼情况。 2.范围：株洲市二中学生 3.调查方法： ①查阅资料，询问老师，了解基本情况 ②发放问卷，了解学生状况 回收数据，认识总体特性 4.文献资料解说眼镜： ①起源：眼镜最早出现于1289年的意大利佛罗伦萨，据说是一位名叫阿尔马托的光学家和一位生活在比萨市的意大利人斯皮纳发明的。美国发明家本杰明富兰克林，身患近视和远视，1784年发明了远近视两用眼镜。1825年，英国天文学家乔治艾利发明了能矫正散光的眼镜。有人认为，中国人在2000年前就发明了眼镜。我国在明朝中期就出现了眼镜。明万历田艺蘅在《留青日札》卷二《叆叇》条云：“每看文章，目力昏倦，不辨细节，以此掩目，精神不散，笔画信明。中用绫绢联之，缚于脑后，人皆不识，举以问余。余曰：此叆叇也。”这时的叆叇即最初的叫法。 研究过程 　我国早期眼镜的图像及实物资料存世不多。中国历史博物馆藏明画《南都繁会景物图卷》（描绘明永乐年间南京城区民众生活场景）中有一老者戴着眼镜。而清代赵翼称眼镜传入中国是在明朝宣德年间。清嘉庆年间眼镜已经得到普及，张子秋在《续都门竹枝词》云：“近视人人戴眼镜，铺中深浅制分明。更饶养目轻犹巧，争买皆由属后生。”清李光庭所著《乡言解颐》记载，我国古代眼镜根据子丑寅卯十二地支来划分深浅标度。 自13世纪人类发明镜片以来，一直用水晶玻璃磨制镜片，中国采用除采用水晶外，并且使用人造水晶。后来使用玻璃镜片。1937年法国发明了一种叫压克力的塑料眼镜片，虽不易破碎，但清晰度差。1954年法国依视路公司一位工程师从制作飞机座舱的材料中受到启发，从而发明了树脂镜片，自此以后，这种镜片便成为世界镜片王国的至尊，一直沿用到今天。 ②作用：从镜片的功能上讲，它具有调节进入眼睛之光量，增加视力，保护 眼睛安全和临床治疗眼病的作用，对屈光异常引起的儿童斜视和伴有头疼的屈光异常患者，配戴眼镜后均可治疗。而眼镜架的功能，除其为镜片配套构成眼镜戴在人的眼睛上起到支架作用外，它还具有美容、装饰性。现代流行者强调，眼镜要有与时代人的面部化妆及服饰的和谐，反应社会阶层高超、学问高雅、时尚等等象征。随着社会技术的飞速发展，随着人们文化、生活水平的不断提高，视力保健工作的开展，眼镜在人们生活领域中将要发挥重要作用。 ③视力的矫正：近视眼、远视眼和散光眼的矫正眼镜常用的眼镜，主要是利用透镜、棱镜、角膜接触镜等来矫正视力，以达到消除视力疲劳，保护或治疗眼睛的目的。眼镜种类很多，矫正屈光不正主要用光学眼镜及接触眼镜。 问卷式样 关于中学生配戴眼镜的调查问卷 您好!为了解本校学生的眼镜佩戴情况，我们特此张开此次问卷调查。您的回答对我们至关重要，调查数据将作为科学研究的依据，请您根据您的实际情况填写，谢谢您的配合！ 株洲二中0907班课题研究小组 您回答问题时请在所选先前打钩“√” 1. 您所在的年级： A.高一 B.高二 C.高三 2. 您是否佩戴眼镜：A.是 B.否（选择否的同学请跳到10题，选择是的同学按题号以次回答） 3. 您日常需要戴眼镜吗：A.是 B.否 4. 您什么时候开始配戴眼镜 A.小学 B.初中 C