奥尔夫音乐培用.ppt

理洲杂婴台姚荒风揣迂兵钾芽多楷;对于音乐与人类智慧的关系，法国;前 言 音乐是人类社会;《纲要》明确指出：“要让幼儿喜;我国的音乐教育现状长期使用着唱;国外三大教学法达尔克罗滋（体态;卡尔.奥尔夫简介卡尔.奥尔夫（;奥尔夫的生平与音乐活动一、幼儿;三、慕尼黑音乐学院学习时期终止;五、军特学校时期29的奥尔夫和;七、奥尔夫音乐教育的发展与国际;奥尔夫作为一个伟大的音乐家，他;音乐剧是一种高度综合性的舞台综;卡尔?奥尔夫（Carl orf;什么是奥尔夫音乐？ ;奥尔夫音乐教学的态度不要求每个;教育工作者对于孩子学习音乐应该;奥尔夫音乐课程教师基本素质要求;○ 从钢琴凳上解放出来的音乐;奥尔夫教育理念 ;2、即兴性——突出幻想与创造。;3、回归性——亲自参与，诉诸感;4、参与性——适于开端。多种角;5、本土化——从母语出发，从本;6、整体性——为全体学生的。 ;奥尔夫体系的主要内容包括:器乐;一、奥尔夫器乐的练习阔按与调毗;奥尔夫乐器的分类及特点器乐教学;音条乐器—37音木琴音条乐器—;打击乐器一般用符号：鼓类—— ;乐器玩奏利用自然材质制作的、音;二、节奏练习一、节奏教学在音乐;“只要教育得法，即使是禀赋一般;让我们来体验一下吧！* ;小老 鼠 上灯 台;唐僧 骑马 咚咯 咚;三、动作教学一、动作教学的目的;让我们用拍手、跺脚、拍腿、捻指;2、律动与舞蹈 ;训练身体的协调性、节奏感、反应;奥尔夫音乐教育方法：1、从语言;2、节奏是基础：1) 恒速练习;3、运用肢体的： 1）;4、乐理知识的融入： ;1）看指挥（理解开始与结束）：;5、音乐欣赏： ;6、音乐游戏： 1）听;与幼儿园集体教学活动设置基本相;谢谢！ 让我们一起