安祥卓五年级学下册第八单元集体备课.doc

数的世界（一） 主备人： 安祥卓 授课人： 全册第 课时 教学内容：?第112页整理与复习（数的世界）第1～6题。 第 八 单元 第 1 课时 教学目标：　 1、使学生加深认识方程的特征，进一步理解和掌握解方程的方法，能正确地解简易方程；进一步掌握找数量间相等关系的一般方法，能列方程解决相关实际问题。 2、使学生在解方程和列方程解决实际问题的过程中，进一步了解知识间的联系，加深体验方程和模型思想，提高分析数量关系和解决问题的能力。? 3、使学生能主动思考、乐于说明想法，体会学习方程的收获，产生对数学的兴趣；进一步体会方程在解决问题中的应用价值，培养应用数学的意识。 教学重点：解方程和列方程解决实际问题。? 教学难点：确定实际问题的等量关系。 教具准备：课件 教学时数：1课时 教学程序： 首备设计 集体备课意见 二次备课记录 一、回顾引入? 1、回顾内容。 大家回顾一下，这学期我们对于数与计算学习了哪些知识？ 2、揭示课题、板书课题。 二、复习解方程 1、整理内容。 什么是方程？你能举出方程的例子吗？ 什么叫方程的解和解方程？解方程的依据是什么？让学生说说等式的性质。 2、做整理与复习第1题。 哪些是方程，哪些不是？方程与等式有怎样的关系？ 3、解方程。? （1）认识了方程，怎样应用等式的性质解方程呢？ 说说可以怎样检验方程的解，口头检验。? （2）学生解方程。 三、复习列方程解实际问题 1、整理思路。 （1）列方程解决实际问题要注意什么？列方程解决实际问题的关键是什么？? （2）那找等量关系一般有哪些方法？? 2、做整理与复习第3题。? 让学生独立解答，两名学生板演，教师巡视。? 3、根据条件说出等量关系。? （1）棉花比大豆多收获3.2吨；（2）爸爸今年年龄比小华的3倍多4岁； （3）动物园白天鹅和黑天鹅一共有78只。? 4、根据题意设未知数并列出方程。? （1）一头长颈鹿身高4.96米，比一头麋鹿要高3.36米 （2）一头长颈鹿身高4.96米，是一头麋鹿身高的3.1倍。麋鹿身高多少米？ （3）一头长颈鹿身高4.96米，比一头麋鹿的3倍还多0.16米 这三题哪里相同，哪里不同？?请大家设未知数列出方程 你是怎样列方程的？这里解决问题用的什么策略？有些实际问题可以列方程解答，所以列方程解答也是解决问题的一种策略。 5、做整理与复习第4题、第5题。 让学生独立读题，列方程解答，同时指名两人板演、交流。 四、复习总结 1、复习总结。? 通过整理与复习，你进一步掌握了方程的哪些知识？对于列方程解决实际问题，你有哪些收获？ 2、布置作业。? 完成整理与复习第2题、第6题。 板书设计 数的世界（一） 等式 方程 解方程 方程的解 教学反思 数的世界（二） 主备人： 安祥卓 授课人： 全册第 课时 教学内容：第112～113页整理与复习7～17。 第 八 单元 第 2课时 教学目标： 1、使学生进一步认识因数和倍数的意义，能判断两个数之间的因数和倍数关系，能正确求出两个数的最大公因数和最小公倍数；加深认识分数的意义、单位及分数的组成，掌握分数与除法的关系，进一步了解分数的基本性质及其应用，能比较并说明分数的大小；能正确计算分数加、减法，解决简单的分数加、减法实际问题。 2、使学生通过知识的回顾、整理，了解知识之间的联系，能运用所学知识分析、推理，说明相应的思考方法和过程，提高分析、推理等思维能力，发展思维品质；能应用转化的策略简便计算，进一步体会转化的思想；提高分数加减的计算能力，进一步发展数感。 3、使学生主动参与整理与练习等活动，体会数学知识和能力的发展，增强学好数学的自信心，提高学习数学的主动性和积极性。? 教学重点：分数的意义、性质和加减计算。 教学难点：?应用知识解释、说明思考方法。 教学准备：课件 教学时数： 1 课时 教学程序： 首备设计 集体备课意见 二次备课记录 一、揭示课题 1、谈话2、板书课题 二、复习因数和倍数 1、出示问题： （1）什么是因数和倍数？请大家举出例子来说明。 （2）分别说说2、5、3的倍数的特点。? （3）质数和合数、偶数和奇数各是怎样分类的？分别说一说10以内的质数、合数和偶数、奇数。? （4）什么是公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数？? 2、做整理与复习第7题。 3、做整理与复习第8题。? 让学生独立完成，找出每组数的最大公因数和最小公倍数。? 怎样找最大公因数和最小公倍数吗？? 三、复习分数知识 1、?出示问题： （1）举一个分数的例子，说一说表示的意义和分数单位。? （2）先用式子表示分数与除法的关系，再