小学二年级数青岛版认识方向教案.doc

《认识方向》教学设计（详案） 教学内容：教材第74~76页的内容。 教学准备：多媒体课件 教学目标： 1.认识东南西北四个方向。 2. 给定东西南北中一个方向辨认其余三方向。 3. 认识平面图，在平面图上辨别方向。 重点 ： 1.认识辨认东西南北四方向。 2.给定一个方向辨认其余三方向。 难点： 在生活中能辨认方向。 教学过程： 一、?创设情境，激发兴趣。? 师：同学们，喜欢我们的学校吗？为什么？? 生1：因为我们的学校很漂亮。? 生2：我们的学校还有很大的花坛，还有教学楼、实验室、餐厅……? 师：今天，我们就邀请热情的小导游——小军，带着我们一起去参观他美丽的学校。?（教师板书课题：美丽的校园） 二、?直观感受，探究新知。? 活动一：认识生活中的东、西、南、北。 ? （1）、联系生活，自主探索。? 师：瞧，多美的校园呀！走进学校的大门，你们发现校园里都有什么建筑物呢？ ?生：有教学楼、实验楼、还有宽敞的操场。? 师：同学们，那他们都在小军的什么方向呢？要想解决这个问题，老师得问问大家，你们认识方向吗？?生：认识。? 师：谁能说说你们都认识哪些方向？? 生：我认识东。? 师：你能指指吗？（学生用手指指东方。）? 师：你怎么断定那里是东？? 生：那是早上太阳升起的方向，是东方。? 师：真是个善于观察的孩子。除了东方，你们还认识哪些方向？? 生：我认识西方。? 师：你能给大家指指哪是西方吗？（学生指西方。）? 师：为什么那里是西方？ ?生：因为太阳从西方落下。? 师：真是个有心的孩子。太阳落山的方向是西方。除了东、西两个方向，你们还知道哪些方向呢？? 生：左边是北方。? 师：你是怎么知道左边是北方呢？ ?生：因为晚上北极星在那个方向。? 师：你还知道晚上北极星在北方，你的知识真渊博。 ?师：还知道哪个方向呢？?生：这边是南方。（学生用手指着右边。） ?师：为什么？?生：太阳中午就偏向南方，指南针也指向南方。 ? （2）儿歌帮助记忆 师：咱们班的同学真是太厉害了，在生活中学到了这么多的知识。大家都知道了东、西、南、北这四个方向，为了让大家更快更好地认识方向，老师给大家介绍一首儿歌，一起来看看：（投影出示）? 方向歌? 早上起床，面向太阳， 前面是东，后面是西，? 左面是北，右面是南。? （3）动作演示，巩固方向。? 师：你们愿意加上动作再来一遍吗？?生：愿意。 师：好，全体起立。? （师生同说“方向歌”，同时伸出右手，后面是西，用手指向西方。） 师：同学们说的真好，这次你们自己边指边说一遍，开始。?生：? 师：谁能到前面来表演一下？（一生上来表演。）? 师：他说的对吗？我们掌声鼓励一下。? 师：大家都认识了方向，现在老师来考考你：我说哪个方向，你的手就指向哪个方向，准备好了吗？? （师说东，生指东……）? 师：大家都指的很好，现在站起来转一转，好不好？? （4）借助转法，发现特点。 师：面向东，（生做动作），面向西（生转向西）。? 师：通过刚才的活动，你发现了什么？ 生：东和西是相反的。? 师：嗯，东、西方向是相反的。接着来吧！? 师：面向北（生转向北），面向南（生转向南）。 师：从这两个方向中，你又发现了什么？谁来说？? 生：南、北方向是相反的。? 师：是呀，也是相反的，相对的。这四个方向中东西相对，南北相对。? （5）借助转法，知其一辨其三。? 师：我们再来转一转，先面向东，再面向西，再面向南，再面向北。哎，你发现了什么？? 生：刚才都是一直向一个方向转的。? 师：是向左转，还是向右转？ ?生：向右转。? 师：只要面向一个方向东，再向右转一个圈，就知道其他三个方向：南西北。? 师：面向东你能知道其他三个方向，如果随便面向一个方向，你还能知道其他三个方向吗？ 生：能。? 师：好，咱们试一试。你来，请面向南，你的前、后、左、右分别是哪个方向？ ?生：前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。? 师：孩子们真能干！观察的真仔细！不管我们怎样转动身子，东、西、南、北的顺序是不会动的。? (3)根据方向找身边的朋友。 ?师：你能说出你的东、西、南、北的朋友是谁吗？? 生：我的东面是…… ?师：（指着最前面的同学）你的朋友有谁呢？? 生：我的东面是……? 你座位的东、西、南、北各是谁？将他们的名字填写在下表中。 活动二：实地辨别生活中的东、西、南、北。? （1）认识教室中的方向。? 师：通过刚才的活动，同学们肯定牢记了东、西、南、北这四个方向，你能找到教室的东、西、南、北吗？?生：? 师：我们来玩个游戏，游戏叫“小木偶走呀走”。请听清要求， 我是小木偶呀，请你向东三步走呀， 我是小木偶呀，请你向西四步走呀 ……. （2）根据方向找教室中的物品。? 师：我们的教室里东、西、南、北都有什么物品呢？?