注意个人卫生小班教案.doc

注意个人卫生小班教案 导语：一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你! 　　注意个人卫生小班教案 活动前评析 一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的标志。而且新《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意讲卫生，经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不好的卫生习惯，需要家长反复督促才能勉强做到，这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁讲卫生还是一个人文明礼貌的标志。因此，很有必要对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。 2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动准备 情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。 活动过程实录 一、激趣导入 师：孩子们，听!什么声音?(播放录音《找朋友》)是谁在找朋友呀?他找到朋友了吗?我们一起来看看。 (评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。) 二、看课件《小猪变干净了》 1、师：小猪找到朋友了吗? 幼儿：没有。 2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩? 幼儿：因为小猪太脏了。 3、师：小猪该怎么办呢?咱们来帮他想个办法吧。 幼儿A：自己玩。 幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。 幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。 ?????? 师：咱们来看看小猪是怎么做的。 继续看课件后提问： 4、师：小猪是怎样变干净的? 幼儿：洗澡! 5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗? 幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。 6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的，还是干净的? 幼儿：我喜欢干净的朋友。 小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。 (评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。) 三、洗澡 1、师：大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢? 幼儿A：洗脸。 幼儿B：洗胳膊。 幼儿C：洗头发。 ?????? 师：请跟我一起，咱们从上往下洗。 2、和着《洗刷刷》的节拍做洗澡律动。 小结：洗个澡真舒服呀!天热了，我们要勤洗澡，勤换衣服。 (评析：“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望，我就迎合他们的愿望，安排了“洗澡”这个环节。而且活泼的律动式充分调动起幼儿参与活动的积极性。) 四、洗手 1、师：每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。小手是怎样变脏的? (幼儿：玩积木、玩沙、写字、做游戏、上厕所??????) 2、师：每当我们用手来做事情的时候，小手就会变脏。手脏了会有什么害处? 幼儿A：手脏了，小朋友就不和我拉手了。 幼儿B：手脏了会把衣服摸脏。 幼儿C：如果用脏手拿东西吃会生病的。 3、师：哎呀!手脏了会给我们带来这么多害处呀!我们快来想办法保持小手干净清洁吧。 幼儿A：不摸脏东西。 幼儿B：洗手。手脏了就洗洗，上厕所回来洗洗手，吃饭以前洗洗手。 4、师：你们说得真好。下面我们就来学习洗小手的儿歌《洗手歌》。 教师先便做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵儿歌。 5、师：小朋友们已经知道怎样把小手洗干净了，现在，我们就用水把小手洗干净吧。 教师和孩子洗手动作同步进行，在洗手的过程中掌握正确的洗手方法：湿湿手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。 6、师：(检查每个孩子的小手)现在，你们的小手白白的，香香的，洗得真干净!