新媒体时代下大学生“碎片化”阅读现象解读及理性应对.doc

新媒体时代下大学生“碎片化”阅读现象解读及理性应对 　　摘要：时代的不断发展?c科技的不断进步造就了“碎片化”阅读模式，其中以大学生群体最为显著。“碎片化”阅读已经成为社会趋势，其优点广为人知，然而弊端却也不容忽视。本文将深入分析大学生“碎片化”阅读现象，“碎片化”阅读的利与弊以及如何理性应对“碎片化”阅读 关键词：大学生 “碎片化”阅读 理性应对 中图分类号：G206文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）13-0148-02 随着科学技术的发展，各类新兴媒体已成为社会媒介主体，微博、微信等社交软件成为了大学生的宠儿，随之而来的“碎片化”阅读成为了当今社会无法避免的潮流趋势。在“碎片化”阅读为我们带来极大的便利背后，我们更应看到“碎片化”阅读对于人们思想内容、思考方式以及阅读深度所带来的诸多影响，理性应对 一、阅读方式的时代变革 从结绳记事到甲骨文，从青铜石碑到竹木简帛，直至造纸术及印刷术普及，先后兴起的新媒体诸如报刊、广播、电视，而今却都已成了传统媒体。如今我们已经步入互联网时代。2012年中国移动互联网发展状况统计报告显示，截至2012年12月底我国智能手机网民规模达3.3亿，在手机网民中占比达79%。而中国新闻出版研究院组织实施的第十次全国国民阅读调查数据显示，随着信息数字时代的来临，人们的读书观念和阅读习惯进一步发生了明显的变化：我国国民（18-70周岁）对数字阅读方式的接触率为40.3%，比2011年上升1.7个百分点，其中手机阅读的人群较2011年的27.6%，增加了3.6个百分点，增幅达13.0%。在我国接触过数字化阅读方式的国民中有90.6%的读者表示阅读过电子书后就不会再购买同类纸质版。由此可见，阅读方式正在从实到虚，从纸质阅读转到屏幕阅读。一个以手机阅读、网络在线阅读为标志的快速、浅表性的“碎片化”阅读方式正在加速影响着广大读者 二、“碎片化”阅读定义及特点 微博、微信等以势不可挡之势使得大家放下了手中的书籍，转而利用各种闲暇时间拿起手机打开各类软件查看五花八门的信息，形成一种新的阅读习惯――“碎片化”阅读 1.“碎片化”阅读定义 所谓“碎片化”，在上世纪80年代常见于“后现代主义”的有关研究文献中，原意为完整的东西破成诸多零块。所谓“碎片化”阅读，一方面是指读者通过手机、电子书、网络等终端进行的不完整、断断续续的阅读模式； 另一方面是指读者阅读的是短小的片断式内容，即随时可中断的零碎化、片段化、非结构化阅读内容。“碎片化”阅读的最好诠释就是大学生群体中受众率极高的微博、微信等软件，现在几乎所有大学生都已经习惯在课间休息时间拿出手机浏览各类信息，更有甚者俨然已经成为低头一族。“碎片化”阅读完全渗透进人们的生活，呈现出以下三个特点：第一，阅读内容“碎片化”。以微博为例，在字数140的限制下，人们总会想尽办法使语言尽量简洁以表达更多的内容。人们可以将一件事情以微博的形式切割成许多部分，随着事情的发展与变化，还可以继续发微博记录事件的发展，也就是将新闻信息切割“碎片化”。而对于阅读微博的人来说也是“碎片化”的，因为受教育程度、思考能力的不同，微博用户对于同一新闻信息的理解与考虑也是大相径庭，这就代表微博信息中的内容被多元化，人们的注意力被分散到各个方面，这也是“碎片化”的一种表现。第二，阅读时间“碎片化”。微博的主要用途就是为人们打发时间，于是人们只要有闲暇时间就会打开微博，开始浏览一条条“碎片化”信息。人们习惯于将时间切割，在小段的时间内发布或浏览信息。在这些看似无事可做的短小时间内，能有像微博这样的软件让人们消遣，同时进行一定的人际交往，对于乐于接受新鲜事物的大学生而言是十分乐意接受的。第三，阅读形式“碎片化”。现在大学生可以利用电子设备随时随地拍摄任何需要的图片，发表想要表达的内容，这些使微博信息的发布和接收方式都呈现出“碎片化”的特点 简而言之，“碎片化”阅读的特点体现在其内容、时间、形式的“碎片化”上，而大学生也逐渐适应这一阅读模式甚至没有察觉其危险性，他们还没有意识到他们已经被“碎片化”阅读所包围，需要了解“碎片化”阅读的利与弊以便于理性应对 三、“碎片化”阅读的利与弊 1.“碎片化”阅读的利 “碎片化”阅读由于它可以随时中断，内容、时间、形式“碎片化”的特性，为适应于“碎片化”阅读的读者提供了极大的便利 首先，知识、信息更新换代速度极快。如今的网络用户在世界人口中占有极大的比重，也就说明人们对于网络的依赖逐渐加深。网上用户的增加，伴随着的是网上信息的多元化加剧。每个人对于网络信息的不同见解使得网络信息的更新换代加速，也让读者可以接受更多不同的信息，了解以前未曾获得的知识 其次，知识、信息共享。网络用户们在网络上