新媒体时代大学生社会主义核心价值观教育审视.doc

新媒体时代大学生社会主义核心价值观教育审视 　　【摘 要】党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。近几年我国高校开展社会主义核心价值观教育，取得了一定的成绩，但是新媒体时代的到来给高校大学生社会主义核心价值观教育带来了机遇和挑战，到目前为止还有好多大学生对它的认识还不够深刻，因此重新审视新媒体时代大学生社会主义核心价值观教育具有重要的意义 【关键词】新媒体；大学生社会主义核心价值观；审视 【中图分类号】D64 【文献标识码】A 【文章编号】1001-0475（2017）02-0068-02 一、新媒体时代大学生社会主义核心价值观教育的重要性 社会的核心价值观体现了我们应该追求什么样的的文化主流，也体现了我们自己的特点，它能够将全国人民凝聚起来，而且它与西方一些资本主义国家的观念是截然不同的。因此，在新媒体传播的复杂环境下学校继续展开有针对性的核心价值观教育很有必要，具有非常重要的意义 （一）大学生树立正确价值观的内在要求 随着新媒体时代的到来，加快我国的全球化进程，许多西方思想通过新媒体传播涌入中国，在中西方思潮交流碰撞中，人们的价值观也发生了变化。拜金主义、享乐主义等不良思想充斥在大学校园中，并且对大学生造成了一定的影响。在生活上过度追求物质享受。这些学生的人生观已经出现问题，为了防止这种现象蔓延，在学校开展社会主义核心价值观的教育，是很有必要的，而且，这也是培养正确价值观的内在要求 （二）大学思想政治教育的重要内容 当前的高校思想政治教育不再局限于传统的课堂说教，新媒体已成为思想政治教育的重要载体。新媒体时代的到来，为思想政治教育开辟了新道路，新媒体的新颖性大大激发了大学生的学习兴趣。近几年大学生的思想问题越来越受到高校和社会的关注，校园暴力问题越来越多，因此，充分运用新媒体加强大学生的社会主义核心价值观教育已成为高校思想政治教育的重要内容 （三）培养优秀的社会主义事业建设者的客观需要 大学生是祖国事业的继承者，关系到特色中国的未来，民族的希望寄托在了他们身上。大学生的思想道德素质的高低，与国家的未来和民族的命运息息相关。它关系到我国是否能全面建成小康社会，关系到是能否实现我国现代化建设，关系到是否能实现中国梦。自新中国成立以来到改革开放取得巨大成就，社会主义事业蓬勃发展，其中很重要的原因就是培养了一批又一批的优秀的社会主义事业接班人 二、新媒体时代大学生社会主义核心价值观教育存在的问题 现在社会各界开展社会主义核心价值观教育，在宣传教育上取得了一定的成绩，但是由于新媒体传播信息的复杂性、碎片化特点，大学生的社会主义核心价值观教育还存在一些问题，需进一步优化社会主义核心价值观教育 （一）学生自身重视程度不够 根据问卷调查结果显示，有35.9%的学生非常重视社会主义核心价值观的学习，有22.6%的学生比较重视这方面的培养，但是有41.5%的学生回答不太重视。几乎所有学生都把主要精力放在了专业技能的提升上，刻苦钻研自己的专业领域，政治理论往往不能受到重视，在学生中无法形成较好的氛围。所以，提高大学生的重视程度才能解决根本问题，只有学生自己重视才会主动学习相关内容，从心底里接受社会主义核心价值观，否则仍然是老师唱独角戏，没有实质性的效果 （二）学校教育存在不足 从目前社会主义核心价值观教育方式调查来看，有46.67%的学生认为学校采用的是传统的教育方式。学校在社会主义核心价值观教育中，侧重于理论上的培养，大多是对理论知识进行深刻讲解，反而忽略了教会学生将所学知识用到日常生活中。新媒体未能在社会主义核心价值观教育上起到实质性作用，教育者对新媒体在教育方面运用能力较弱。学生对价值观的了解还停留在表面，只是了解其知识内容，却没有进行实践，没有体会到核心价值观的现实意义 （三）家庭忽视社会主义核心价值观教育 现在的大学生都是95后，比较自我，容易忽视其他同学的感受，还存在叛逆心理。部分家长??孩子过于溺爱，听之任之，不能很好结合孩子的性格和心理特点开展核心价值观教育，而是过分依赖学校教育，认为这是学校的事，和家庭教育无关。还有一些家长管的过于严格，把自己认为正确的价值观强加于孩子身上，没有从孩子自身的实际情况来考虑，忽视了正确的教育方式 （四）社会环境影响社会主义核心价值观教育 新媒体的迅速发展给大学生社会主义核心价值观教育带来不少挑战，新媒体成为文化多元化的载体。部分大学生在思想信仰上迷失方向，崇洋媚外，接受西方的价值观，抵制核心价值观的学习，使核心价值观的主流地位受到动摇。同时，新媒体的发展使核心价值观教育淡化，网络上信息种类繁多，还有一