浅谈不合理的家庭教育.doc

浅谈不合理的家庭教育 浅谈不合理的家庭教育 1、坚持爷爷奶奶或保姆带孩子 　　许多中国父母以为孩子只要有人看着，没有生命危险就好，因此让爷爷奶奶或保姆带孩子，自己不管。其实孩子从出生开始，就需要和别人交流，尤其是和父母交流，父母是孩子的第一轮教师。孩子都需要爱，他们对爱的需要远远胜于对玩具的需求。没有爱就没有教育，关爱孩子是一切家庭教育工作的基础.我们很多留守儿童，是在没有关爱的环境下长大的，缺乏爱的安全感，终生追求那童年时期失去却永远追不回的爱。 　　2、让孩子成为比较对象 　　中国父母一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩有多好，人家又获得了什么奖。这种比较要不得，况且常常是当着很多人的面说，你每一次把孩子和别人比，只会带给他多一分不满和自卑。其实好孩子是夸出来的，父母要多留心小孩的长处，不要吝惜你的赞美之辞，如果你能及时发现孩子的优点并赞美他，比如当他画了一幅不错的画时，你能及时表扬他，而且表现得很具体，对于孩子来说，这是一个很棒的礼物，他的脸上一定会绽放动人的光彩，帮助孩子建立自信能使他以乐观的态度来面对未来新的挑战。 　　3、经常漠视孩子的隐私和权利 　　父母进入子女房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到允许，任何牵涉到子女的决定应该和子女商量一下。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人来尊重。这个尊重是从出生换尿片开始的。换尿片前，先和颜悦色地告诉他要换尿片了，请他忍耐一下。不被尊重的人以后也不知道尊重别人,因此，做父母的要努力营造民主和睦的家庭氛围，充分重视他们的意见和建议。。 　　4、一味按自己的标准塑造孩子 　　孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显。但不少家长怕孩子选择错误，从来不给孩子选择的权利。这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活。家长应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。有很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以为正确的路上走。即使孩子并不适合，或者不喜欢，譬如学钢琴、学舞蹈，譬如出国。在这种压力下，家庭变得不快乐，牺牲了和谐的亲子关系，让孩子追求一些莫名其妙、也不见得正确的父母的理想。当子女长大后回想起童年时，都是不快乐的回忆。 　　5、总是认为越用功越好 　　很多父母以为学校的成绩代表一切。目标订清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦苦哀求，让孩子努力，越用功越好，来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。 　　其实学校的成绩只代表暂时性的教学质量，并不能代表孩子的一切，反而是全面的能力（活力、毅力、性格等），才是影响孩子们一生的重要因素。 　　6、认为早起很好，睡觉是懒惰 　　成长中的孩子们需要充足的睡眠。目前教育界正在集体犯错，剥夺孩子们的睡眠时间，削弱中华民族下一代的健康。很多孩子6点就起床，每天睡眠不足8小时，一些家长还在教育孩子早起才健康的错误观念。 当今的社会，独生子女占了大部分，每个父母都想让自己的孩子更好，但是错误的观念不能有，让孩子感受到生活是快乐的，学习是快乐的，不要人为地制造压力。孩子快乐、健康成长才是最好的。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least on