新时期教师党员党性修养及师德师风建设探究.docVIP

新时期教师党员党性修养及师德师风建设探究 　　摘要：本文针对新时期教师党员师德师风建设中存在的主要问题，结合学校实际现状，调研分析，收集反馈信息，开展新时期教师党员党性修养与师德师风建设研究，提出实施方案，改造主观世界，完善建设内容，促进学校的校风、教风、学风的良性发展，为新时期教师党员党性修养和师德师风建设提供理论参考和实践指导 关键词：师德师风；教师党员；新时期 中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）15-0026-02 学校合校升本十余年，各项事业突飞猛进、蓬勃发展，产生了前所未有的巨大变化，院士、海归、博士等高端人才的引进给学校注入了新鲜血液，出国留学、访问学者、校企合作、众创空间等对外交流给学校增添了无穷的活力，现已跨入应用技术大学改革试点发展的关键时期，更是管理、教学、科研不能松懈，反而要锦上添花的攻坚阶段。新时期加强党员教师的党性修养和师德师风建设是责任、是使命，更是承载高水平特色应用型大学建设的坚强基石 一、新时期教师党员师德师风存在的主要问题 1.价值观模糊，党性意识不强。少部分教师党员党性意识淡薄，在大是大非面前立场不坚定，左右摇摆，不能正视问题，或是有了问题，不去解决，而是怨天尤人，不能改造主观世界，动摇信念，价值观模糊，不能用科学的、发展的眼光看问题 2.追逐名利，敷衍行事。有的教师党员不能正确对待名利，而是一味地追逐名利，陷入名利的旋涡。名利本身是标注主体经过长期的艰苦奋斗，在各自学习研究领域、赢得人民、社会和国家的认可、嘉奖与表彰，是实形一致，突显对劳动、智慧与贡献的尊重。有的人直接要名利，而不是通过实干、奋斗、拼搏、创造来赢得 3.精神浮躁，缺乏教学热情。绝大多数教师热爱教师职业，认为教师职业很神圣，工作相对稳定，有寒暑假，并且表示喜欢学校的环境。但随着国内外形势的变化，抑或受到社会上一些不良思潮的影响，使得少数教师的职业道德出现了下滑趋势。有一少部分教师认为教师工作单调、重复，现在的学生很难教，教育工作很辛苦，出现了职业倦怠现象 4.拜金主义，追求利益最大化。随着市场经济体制改革的不断深入和绩效改革的持续推进，追求利益最大化的不良思潮开始侵蚀部分教师党员的身心，有的专职教师将教学作为兼职，而将第二职业作为专职，用金钱来衡量一切，一切向钱看，工作推诿，不能顾全大局，使少部分公共事务处于被动状态，这种思想极大地影响了党的纯洁性，严重损坏了党的形象 二、新时期教师党员师德师风建设的主要实施方案 1.加强实效性思想政治教育。利用社会资源拓展红色阵地，和建设专业实训实习基地一样，建设党员革命教育基地，或社会调查基地，发挥党、团的传、帮、带作用 2.建立科学的评价体系。良好的师德师风需要教育的引导，但更多的是需要依靠科学的评价体系作保障，可以从三方面入手：（1）建立师德师风考核指标体系，对党性强的优秀党员教师、模范党员给予奖励、宣传；对违背党性原则的教师给予相应的惩罚。（2）根据学院、系、教师、学生的不同权重打分对教师党员打分，然后进行综合评价，将评价结果作为教师岗位聘任、职称晋升、职位升迁等方面的重要依据。（3）实行师德“一票否决制”，师德考核不合格的教师要进行思想教育或组织谈话，对不听从说服教育者，不能上岗，其“绩效津贴”发放也受到一定影响，做到机制灵活，奖惩分明。只有公平、公正、公开的科学评价过程才会有效激励教师切实提高师德师风水平 3.政治学习和专业培养相结合。政治学习和专业培养互相制约，即使业务高强，但思想境界不高，也绝对称不上是好教师，反之亦然。以提高教师队伍整体素质为目标，加强师德师风建设为重点，规范广大教师的从教行为，树立为人师表、爱生敬业的师德形象，在教育教?W实践中树立正确的价值观，把心思用在教学上，用在全心全意为学生服务上 4.推行一岗双责。以“增强党员教师党性修养，加强师德、师风建设”为目标，实行“一岗双责”（党员职责和教育教学职责），注重实效培养和师德典范的挖掘，宣传党员先进事迹，营造党员文化，传递正能量 5.建立完善的培训制度。“德为人之本，立人先立德”，要对教师进行师德方面的规范教育、学习，才能强化师德意识，磨炼师道意志，进而将师道情感落实到行动上，融化到血液中。同时，要加强党性学习，对于立场不坚定、遇到问题左右摇摆的教师一定要进行批评教育，永葆党的纯洁性 6.积极鼓励教师党员勇于创新，不断提高教育教学水平。关注党的必威体育精装版动态，在信息大爆炸时代，掌握现代教学手段，及时跟踪教育理论的必威体育精装版变化。党员教师必须不断提高教育教学水平，要实现业务水平一流的目标，用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生 三、完善新时期教师党员师德师风建设内容 1.磨砺自己，增强党性，培养坚强