新时期职业中专德育教育浅谈.doc

新时期职业中专德育教育浅谈 　　摘要：近年来，我国越来越重视教育事业的发展，对全社会的人才培养都提出了新的具有时代意义的要求，尤其是各阶段的学校教育，更是国家不断加大力度进行建设的方面，而面对社会人才需求的转变，职业中专的人才培养也越来越成为全社会关注的重点，职业中专也在新的课程改革中采取了新的措施以期提高教育质量，更注重学生的全面发展，其中德育教育是当前职业中专进行教育改革的重点内容。本文就新时期职业中专德育教育进行简单探讨 关键词：新时期 职业中专 德育教育 当前我国经济社会的发展需要大量的高质量人才，职业中专作为为社会输送人才的重要机构之一，肩负着重大的社会责任与时代使命，且随着我国课程改革的不断深入，尤其是受到高校招生计划改革的影响，职业中专不断扩招，生源越发庞杂，加之社会等各方面因素的影响，学生的价值选择与价值判断越来越多样化，导致职业中专在人才培养的过程中也面临着越来越严峻的考验，加强德育教育已成为职业中专发展教育的必然选择 一、职业中专德育教育面临的挑战 （一）信息时代的发展对学生的价值观的冲击 随着科技的发展，信息技术已经成为现代人生活必不可少的部分，而随着互联网的发展，信息的共享与传播更加快捷广泛，学生群体是对网络应用比较广泛的群体，但是由于网络环境的复杂，网络安全问题等因素的影响，学生难免会接触到一些不良信息，而职业中专的学生身心发展还不够成熟，个人价值观体系的建构还不完备，因此很容易受到网络中腐朽文化与不良思想的诱惑与侵害，给职业中专的德育教育造成很大阻碍 （二）大规模扩招衍生而出的生源质量下降 近年来，受到高校招生计划改革与社会人才需求结构的变化，职业中专实行大规模的扩招，由于招生的压力，职业中专逐渐放宽了招生要求，使得许多素质较低的学生进入学校，这部分学生一方面学习能力差，对理论性稍高的课程就理解困难，影响职业能力教学，另一方面这些学生纪律性差，缺乏自觉意识，扰乱职业中专的日常管理，这都是目前职业中专生源质量低，德育教育起点低的显著表现。德育教育起点越低，实现德育教育的困难就越大 （三）职业中专的德育教育内容已经不适应新时期德育教育内涵 新时期的德育教育已经不仅仅限于对学生的传统道德素养培育，而是与智育、体育以及美育统一于实现学生的全面发展的全方位的素质的培养。目前，许多职业中专还简单地将德育教育等同于传统道德教育，德育教育并没有适应时代发展对学生的全面发展的要求，落后于社会发展 二、职业中专德育教育策略 （一）加强学生的网络道德与安全教育 网络对学生的思想与观念的影响很大，学校应该正视并重视这一现象。目前职业中专在教学过程中已经广泛运用网络信息技术，因此学校应该有意识的对学生进行网络安全与道德教育。首先，一定要完善校园网的建设，建立防火墙，将有害信息阻断在校园网络之外，从源头上制止伤害；另外就是要对学生进行网络道德与安全教育，一方面要科学利用网络，不妨害网络秩序，不发布传播不良信息等，做到自律，其次就是要学生加强网络安全意识，不要随便点击来历不明的网站链接等，要增强自己的信息筛选能力，杜绝不良信息的毒害，树立正确的价值观 （二）加强校园文化建设，营造德育氛围 学生的可塑性都很强，学校加强校园文化建设，在校园中营造体现符合当代价值观的文化氛围，在潜移默化中加深对学生的道德熏陶，可以达到事半功倍的效果。学校可以在学校的宣传栏、校报，校园广播等校内媒介进行校园文化宣传，定期或者不定期的开展校园主题文化节，加强学风建设、教风建设等提高学生的文化素质；在校内举行的重大活动中，如开学典礼于毕业典礼中结合传统文化元素，还可以定期组织学生到历史文化纪念馆参观等，采取多种方式对学生进行道德教育 （三）创新教学，提升德育教育的实践性 新课改注重各类课程的实践性，德育教育也是如此，不在实践体验中加强德育教育效果，德育教育就只是喊口号走形式。职业中专应该将实践教学纳入到人才培养计划，积极与家庭社会协同合作，组织学生到社会公益机构参加志愿活动，提升学生的社会责任感等；到现代化企业参观实习，体验先进企业文化与管理氛围，学校通过指导学生职业生涯规划等让学生对自身能力与素质有更好的定位于要求，自主提升综合素质 三、结语 德育教育是职业中专教育的重要组成部分，对实现学生的全面健康发展，为国家社会发展储备高质量的人才都有极其重要的现实意义，目前职业中专德育教育还存在一些问题，需要学校根据社会主义核心价值观的要求，将时代精神与中华民族精神熔铸到德育教育中来，消除现代网络信息技术对学生价值观的不良影响，以实现学生全面发展为目标，通过不断加强学校自身建设提高德育教育水平 参考文献： [1]王东升，崔艳.新形势下中职德育面临的挑战和对策[J]