新课改下高中体育教学思路探究.doc

新课改下高中体育教学思路探究 　　摘 要：在新课改的积极推进下，体育作为高中教学的课程之一，必将迎来一场大改革，将应试教育发展演变为素质教育。这一趋势要求高中体育教师逐渐转变传统的教学理念，采用更适合于当前社会发展的教学方式。本文将从四个方面对新课改下高中体育教学思路进行研究分析 关键词：高中体育；教学思路；方法；创新 当今社会，人们逐渐意识到了体育锻炼的重要性，尤其是对于面临巨大的高考压力的高中生来说，因此，学校对于高中的体育课的重视程度有所提高。这些改变给高中体育教师带来了新的挑战，这要求教师要转变教学方式，以更好地引导学生学习体育知识，参与体育锻炼 一、高中体育教学目标 高中体育的教学目标是以学习和掌握体育知识技能为主要目标，以身体活动、体育知识教学和体育锻炼为手段，增强学生的生理机能、身体素质和基本活动能力。新课改下，高中体育还被赋予了新的使命，不仅是给学生传授体育知识，更重要的是培养学生的终身锻炼的意识和创造性思维。总之，新课改的目标在于培养富有创造精神的、全面发展的高素质人才。为了更好地、高质量地完成新课改的教学目标，高中体育教师应该充分尊重每一个学生的个性和学生之间的差异性，因材施教，以满足未来社会对高素质人才的需求 二、高中体育教学现状 1.体育教学与文化学习的关系难以协调 在中国当前教育体制下，高中生面临巨大的高考压力，而健康的身体则是高效完成学习的保证，因此，体育教学的必要性可想而知。但实际情况是，一些学生将大多的精力投入到文化课的学习中，却忽略了必要的体育锻炼，难以起到体育教学应有的作用 2.训练项目不合理 训练项目是体育教学的实践部分，更是体育教学效果的检测方式之一，所以训练项目的选择和安排布局是否合理，对体育教学质量有着至关重要的影响。各个地区、各个学校的体育课程应该因地制宜，结合自身的综合条件设置布局训练项目，充分调动学生的积极性，让他们自愿参与训练 三、高中体育教学思路与方法创新的必要性 1.教学改革的要求 从个体角度出发，高中体育教学是为了提高学生的身体素质，让他们有健康的身体来面对巨大的学习压力；从社会角度出发，高中体育教学是为了培养一批高素质的人才，为社会的发展储蓄动力。因此，高中体育课是高中教育的重要组成部分，要想适应新课改，与其他课程相互配合，必将走上创新之路 2.高中体育教学发展需求 传统的体育教学思路是以教师为主体，忽略了学生的主观能动性，这就使得学生只是被动接受他们原本认为枯燥且不必要的知识，并没有真正意识到体育的重要性，这样一来，预期的高中体育教学目标也就难以实现 四、高中体育教学思路和方法创新的有效策略 1.增强教学的灵活性 如今，传统的教学方式难以满足教学需求，新颖丰富的课堂成为教师的必然选择。教师要活跃课堂氛围，让学生专心投入到课堂中。这就要求体育教师充分了解学生的身心特点和兴趣爱好，根据他们的年龄特征制订合适的课程安排。教学进度要由易到难，让学生树立自信心，再逐步提高难度。还可以将游戏与教学相结合，以此来增加教学的趣味性 2.创立师生交流平台 新课标提出要求：高中体育教学要贯彻素质教育精神，以学生为教学中心。传统观念中，教师和学生之间总是有一条鸿沟，师生交流平台就是要跨越这条鸿沟，重视师生间的互动。在师生交流平台上，以相互尊重为根本，师生之间是平等的个体，学生可以对教师的讲解提出质疑，畅所欲言，也可以自，根据性别、身体能力等条件进行分组，制订不同的学习目标，以保证最终所有学生都能比最初有所提高 五、总结 高中体育教学思路的创新研究一定要从实际情况出发，考虑到学校、教师和学生的现有条件，让学生成为课堂的主体，让他们能够自主地投身到体育课堂中，和教师一起高质量地完成教学目标，提高自身的综合素质，成为全面发展的高素质人才 参考文献： [1]乌金成.分析新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].文体用品与科技，2014（8）：86. [2]魏国元.解析新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].文理导航（中旬），2014（7）：80. [3]谢国跃.基于新课改下高中体育教学思路探讨[J].考试周刊，2015（18）：110. 1