第八单元第三讲激素调节及其与神经调节的关系.doc

一、选择题 1．下列有关动物激素的叙述，错误的是(　　) A．激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位 B．一般情况下一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶细胞 C．各种激素之间只有拮抗作用，没有协同作用 D．激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境 解析：各种激素间既有拮抗作用(如胰岛素和胰高血糖素)也有协同作用(甲状腺激素和肾上腺素)，C错误。 答案：C 2．(2016·怀化模拟)野外旅游迷路的人，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是(　　) A．甲状腺激素增多，胰高血糖素减少 B．促甲状腺激素和抗利尿激素均减少 C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D．胰岛素和抗利尿激素均减少 解析：一个人如果长时间不喝水、不吃饭，体内血糖浓度会降低，体内水分减少，在这种情况下为维持血糖稳定，胰高血糖素分泌会增多，为维持渗透压的稳定，抗利尿激素分泌增多，促甲状腺激素、甲状腺激素增多会使代谢加快，不利于保持体力。 答案：C 3．(2016·启东月考)如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是(　　) A．若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中 B．若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官 C．若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺 D．若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌 解析：促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，A正确；垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，调节甲状腺激素的分泌，B正确；甲状腺激素过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌功能，C错误、D正确。 答案：C 4．(2016·泉州质检)如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述正确的是(　　) A．甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体 B．甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈调节 C．寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少 D．甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①起促进作用，过程②起抑制作用 解析：甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身的细胞，A错误；寒冷刺激，TRH分泌增多，会促进垂体分泌TSH增多，进而调节甲状腺分泌甲状腺激素增多，C错误；甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①和过程②都起抑制作用，D错误。 答案：B 5．如图是人体内血糖平衡调节示意图，A、B、C表示激素。下列分析错误的是(　　) A．血糖平衡的调节是神经—体液调节 B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞 C．结构①通过传出神经，直接影响B的分泌 D．血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素 解析：分析题图信息可知，甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素，C为肾上腺素，B正确；下丘脑可以通过神经调节支配胰岛A、B细胞和肾上腺分泌相关激素，此为神经调节，血液中血糖浓度的变化也可以直接刺激胰岛A、B细胞分泌相关激素，此为体液调节，故血糖调节的方式是神经—体液调节，A、C正确；胰岛素为蛋白质类激素，其分泌过程是胞吐，D错误。 答案：D 6．如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是(　　) A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 解析：题目中的①②③三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下：①对应于课本上的实例是：甲状腺激素这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程；②对应于课本上的实例是：甲状腺激素分级调节过程中，下丘脑这一神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程；③对应于课本上的实例是：神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞(靶细胞)而完成兴奋传递的过程。显然在体温调节中三种方式都存在，C正确。方式①②要通过血液循环运输，信息传递缓慢，且存在反馈调节，方式③不需要通过血液循环运输，速度相对较快，所以A、D正确。但方式③的信息传递也是需要通过体液的，因为上个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元的，B错误。 答案：B 7．如图是某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况(a和b分别是胰岛素浓度变化曲线上的两个峰值)。以下分析正确的是(　　) A．峰值a出现的原因是血糖的浓度不够高 B．峰值b出现的原因是血糖的浓度开始下降 C．峰值a出现的原因是胰岛释放了大部分贮存激素 D．峰值b出现的原因是胰岛开始释放新合成的激素 解析：健康人饮用一定浓度的葡萄糖溶液后，体内的血糖浓度升高，导致血液中胰岛素含量随之增加，峰值b出现的原因是血糖浓度在此前达到了最大值；在血糖浓度刚刚增加的阶段，胰岛B细胞能够将细胞中原贮存的胰岛素释放出来，导