爱莲说01.ppt

1、重点段落的理解 作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。 思考：莲的这些特征象征着人的哪些美好品质？ 3、学习衬托的手法： 本文主要是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？ 6、比较阅读：《陋室铭》与《爱莲说》 1、主题：都表现了作者的洁身自好、不慕名利的生活态度； 2、立意：都以衬托手法托物言志； 3、表达方式：都大量运用描写。 * * 爱 莲 说 周敦颐 说 “说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 作者简介 周敦颐（1017—1073），宋代道州（今湖南省道县）人。字茂叔。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名濂溪，故世称濂溪先生。 爱 莲 说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 蕃 淤 濯 亵 鲜 fán 多 yū zhuó 洗涤 xiè 亲近而不庄重 xiǎn 很少 你能解释下列的词语吗? 蕃: 自: 盛: 染: 淤泥: 濯: 清涟: 通: 蔓: 枝: 亭亭: 植: 亵: 谓: 隐逸: 鲜: 君子: 宜: 多 从 很,非常 沾染 河沟或池塘里积存的污泥 洗涤 水清而有微波,这里指清水 空 牵牵连连 枝枝节节 耸立的样子 立 亲近而不庄重 认为 隐居的人 少 品德高尚的人 应当 －－予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 生长环境: 体态: 香味: 风度: 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直,不蔓不枝 亭亭净植 香远益清 可远观而不可亵玩焉 高洁,不与恶浊的世风同流合污 质朴 正直 志洁行廉 声名远扬 清高 陶渊明 世人 “隐逸者” “富贵者” 正衬 反衬 菊 爱 牡丹 爱 “予” 爱 莲 “君子” 衬托手法 既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 托物 言志 历代文人笔下的莲： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　　　　　　　　　　　　　　——宋　杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。　　　——唐　李白 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 　　　　　　　　　　　　　　　——唐　王昌龄 反馈练习： 1、学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪种花，并用一句话来概括原因。 例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。 2、以你对牡丹、菊花的独特认识，试模仿《爱莲说》的写法，写一篇《牡丹赞》或《爱菊说》。 1、文体：一为“铭”，一为“说”； 2、句式：《陋》以骈句为主，《爱》则以散句为主； 3、线索：《陋》以“惟吾德馨”引领全文，《爱》以“爱”贯穿始终。 相同点 不同点