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A、 《玩具进行曲》教学设计 年级：二年级 教学内容：《玩具进行曲》教学目标： 一．情感与态度目标 在音乐实践中感受音乐，表现抒发情感 二．过程与方法目标1、随音乐学会唱《玩具进行曲》 2、通过自己用脚步走进行曲步伐来参与的方式，进一步感受进行曲风格，并感受四分，八分音符及休止符节奏教学重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》 三．知识与技能目标 在学习歌曲的基础上，对歌曲进行创编和表演，培养学生的创造精神 教学难点：1、用各种方式为《玩具进行曲》伴奏2、歌曲的创编表演教学方法：听唱法学习法：创编、表演教学课时：第三课时教学准备：课件、琴、音响、玩具教学过程：一、情境导入： 1.语言导入 师：昨天，老师收到玩具王国的国王送来的请柬，他邀请我们到玩具王国参加他们的音乐会，大家想去吗？ 生： 师：看，国王派来洋娃娃来接大家了，我们一起出发吧！（课件） 2.走一走：  在音乐声中学生自由做动作二、引导掌握 1.对暗号(复习第一课时所学的节奏型) 师生来到王国的门口，碰上了熊守卫（课件出示） 小熊：你们要进我们王国 就要先说出密码，你们能说出来吗？ （出示歌曲节奏） 生：念出节奏 师：你真聪明，帮大家度过了一道难关！小熊：你们真棒，顺利对上了暗号，请进吧！ 2.听赏感受（出示课件） 国王：欢迎你们到我们王国来，先让我来考考你们，看谁的耳朵最灵。请大家听一听音乐，并说说你们歌曲里面都有哪些小玩具？（播放音乐） 生：狗，小马……(回答问题的学生得到动物头饰，扮演小玩具) 三、歌曲学唱 国王：大家回答得真好。刚才你们听到的是我们玩具王国的国歌，你们必须学会这首歌才能参加玩具音乐会，你们有没有信心学会这首歌呢？ 生： 国王：现在请我们的洋娃娃先来唱一唱，小朋友们给他打节奏（出示课件） 师：我刚才看到有的同学用手打节拍，有的学吹笛子。。。。其实打拍子有很多方法，还可以怎么打？ 生回答 师：老师这里也有一种打法，我们一起来看看 出示本歌曲基本节奏型 师：咦，同学们有没觉得它很眼熟阿？原来就是我们的密码阿，请同学们来打一打 生：听正确打法 师：同学们打得太好了，老师忍不住想加入你们，那老师来唱一唱，你们来帮老师伴奏吧！ 师用“LU”演唱，学生打节奏 师：现在请你们也来哼一哼 师：听说我们班的同学很会朗诵课文，不知道你们朗诵歌词怎样，我们来试一试？请你们用自己的方法，念一念下面的歌词 出示歌词“嘀哒哒，嘀哒哒吹起小喇叭”……….. 师：同学们真的念得很不错，老师有点不服气，我们来比一比，杨老师念黑色部分，你们来念红色部分 师生同比赛 师：加入音乐试一试（播音乐，念歌词） 师：刚才同学们朗读的很棒，现在请同学们用你们喜欢的方式唱一唱歌曲。（播放音乐，学生跟唱） 第二遍，加入动作 师：同学们演唱得又自信又 好看，老师有个建议，我们每个小组按自己的形式来演唱歌曲，表演给我们玩具王国的国王看。好不好？ 各小组表演，有打节奏，有踏步…… 师：刚才同学们表演的很好，有的同学还用了踏步的形式，其实我们这首歌最好就是用踏步的形式来演唱，大家一起来踏一踏吧！ 师生一起边踏步边演唱 这一部分是课堂的重点，通过游戏的方式，学生掌握了歌曲的学习，在走步的过程中，感受四分，八分和休止符的音乐感觉，并对进行曲有了初步的认识四、拓展学习 小游戏：播放两首曲子，如果是进行曲就随音乐踏步学一学。 观看国庆阅兵仪式片断，模仿解放军踏步 师：现在请同学们学着解放军叔叔的样子，一起踏步曲参加音乐会吧 ！ 国王：大家已经学会了玩具国的国歌，现在就请你们参加玩具音乐会吧！（根据各个同学得到的不同“小卡片”图片，张贴在黑板上，学生自己创编歌曲，分成各个小组进行创编歌曲比赛） 如：滴滴哒，滴滴哒。吹起小喇叭，小士兵的进行曲滴滴哒。小熊的个儿呀都是一般高，小鸡小鸭也在一起滴滴哒。 五、小结： 国王：小朋友们，你们的歌声真好听，欢迎你们下次再来“玩具王国”作客，再见！ 师：谢谢你们的热情招待，再见！小朋友们现在让我们高高兴兴的唱着《玩具进行曲》离开玩具王国吧！  生边唱歌边表演地走出教室。 B、教学内容： 唱：《玩具进行曲》 活动：感受进行曲的风格 拓展：欣赏不同风格的进行曲 教学目标： ●初步学会歌曲，感受进行曲的特点 ●以听，看，欣赏，活动和自己的方式进一步感受进行曲的特点及表现自己的情绪 ● 通过拓展的活动结合几何图形来进行思维的创造。 教学过程 一、 导入 （学生在教师门外排着一列中队，播放《玩具进行曲》，师拌做玩具司令）。 生听着音乐走进教室，找好座位作好。 师：HI ，小朋友们 好！ 生：您好！ 师：我