玛纳斯电大申报“示范性基层电大”自评报告 - 电大在线.doc

玛纳斯电大创建“示范性基层电大”申请 一、玛纳斯电大工作站基本情况: 玛纳斯电大成立于1986年，始终把“开放教育”事业的发展定位为“做优作强，引领学校整体事业的发展” 的奋斗目标。在学校党委的正确领导下，在建立教育质量长效机制上下功夫，多年来我校始终坚持“教育质量工程”建设作为事业生存、发展的生命线来抓，强化质量意识，结合玛纳斯电大工作站关于加强教育教学管理的一系列文件，在管理上按照“科学化、制度化、规范化”的要求，规范教育教学行为，进一步深化教育改革，加强教学管理，提高教学质量，确立了“以质量求生存，以质量求发展”的意识，为学员提供全方位的支持服务，教育教学质量全面提升，实现了“做优做强”的奋斗目标，实现了由“管理型”向“服务型”的转变，本着求真、务实的工作作风，以校本为依托，不断改变传统教学方式，,重视教学设备和设施的投入，电大教务处在校领导下,认真落实学校发展战略,不断规范教学管理 新疆电大领导来我校检查指导工作 新疆电大领导来我校督导检查工作 区、州级电大领导共同关注我校发展 校长冯小红亲自主持召开有关开放教育发展思路等问题的会议，坚持把学习理论、提高认识、转变思想、更新观念贯穿电大工作的全过程。通过学习理论和实践，学校领导班子和全体教职工对开放教育有了深刻的认识。 我校召开了多次校委会，专门讨论如何贯彻上级电大有关文件精神，千方百计创造条件办好开放教育，大家一致认为现代远程开放教育是一种由传统的教育观念向开放教育观念的转变，即实现由传统的以教师、学校为中心的教学模式向以学生为中心、综合运用多种教学媒体进行自主学习的教学模式的转变。 观测点二：组织保障（自评得分1.2分） 玛纳斯电大下设在玛纳斯成职教中心，县委组织部任命了校长、书记各一名、副校长两名，组成了一套领导班子，成立了教务教学管理机构，根据中央电大的有关精神，研究决策电大发展的重大事项，制定了规范电大管理的各种制度，如：《玛纳斯电大辅导教师管理办法》、《玛纳斯电大专业管理教师管理办法》、《玛纳斯电大学员学费缴纳及退费办法》、《玛纳斯电大外聘教师管理办法》等，监督管理电大教育教学环节，保障了开放教育的管理与上级电大保持一致。 观测点三：主体业务（自评得分3分） 县委、县政府对开放教育事业非常关心，并给予大力支持，2003年，县人民政府决定投资3000余万元,新建一所占地面积60亩的教学楼。2007年政府又拨购置教学设备专款60万元，购进了最先进的教学设备。 玛纳斯电大教学楼侧面近景图片 玛纳斯电大教学楼侧面远景图片 有了区、州电大的直接指导，有了县党委,县人民政府的财力支持,有了县教育主管理部门的直接监督，玛纳斯电大迅速发展壮大。根据玛纳斯经济发展和人才需求情况，从创新务实、转变观念入手，坚持以教学模式改革为中心，以强化教学过程、落实各个教学环节，加强质量监督体系建设为重点，以教学资源、三支队伍和学生自主学习支持服务三项建设为基础，积极探索在市场经济和现代远程开放教育条件下，广播电视大学专科教育和本科教育人才培养模式的基本框架，以及建立相应的教学模式、教学管理模式和运行机制，充分发挥电大系统的优势，逐步使玛纳斯电大成为具有本地区特色的现代远程教育学习中心。 积极主动的与上级电大联系沟通，解决、协调教育教学管理中存在的问题，及时捕获中央电大新的理念和必威体育精装版动态，积极参与新疆电大、昌吉电大组织的学习、培训等各类会议，探讨今后电大管理的更好更合理的思路。 II--2理念（自评得分4分） 玛纳斯电大在开放教育开办初期，迅速改变教育观念，通过多种途径强化转变，在管理上按照“科学化、制度化、规范化”的要求，规范教育教学行为，为学员提供全方位的支持服务，教育教学质量全面提升，实现了“做优作强”的奋斗目标，实现了由“管理型”向“服务型”的转变，形成了师生交往互动，学生愿学、会学的良好态势。确立了“以质量求生存，以质量求发展”的意识，进一步深化了教育改革，加强了教学管理，提高了教学质量，对实现我校教师教学素质、学生创新意识和实践能力的提高、全面提高 校长冯小红给自治区教委、新疆电大、昌吉电大、玛纳斯县领导汇报工作图片 我们这所县级电大可以更好的为玛纳斯县经济建设服务，历年来，玛纳斯电大坚持以教育教学为中心、以质量管理为重点的办学思路，将教育质量作为学校生存和发展的生命线。充分发挥现代远程教育优势，坚定“一体两翼”的办学方向，力促电大向基层、向农村延伸，招生人数逐年稳步增长。现已有千余名毕业学生分布在全县各行各业，绝大部分已成为单位领导和骨干。为地方培养人才，为地方经济建设服务，为构建全民学习型社会贡献了一份力量。 观测点五：系统意识（自评得分2分） 我校坚持以人为本，树立笃行服务，扬个性的办学理念，积极加强硬软件建设，全体教师铸造服务灵魂，提高服务质量提高工程的帷幕拉开后，我校首