田丰玉材料.doc

用爱，成就每一个孩子 ——记荣隆镇中心小学最美教师田丰玉 田丰玉，女，中共党员，专科学历，小学一级教师，现担任荣昌县荣隆中心小学六年级二班的班主任。田老师在人类最神圣的事业园地里耕耘了十九个春秋。十九年来，她始终怀着对教育事业的孜孜追求，不断地探索和实践，履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印。现将她的主要事迹概述如下： 一、在奉献中，坚定信念 十九年前，当她满怀喜悦和激动第一次踏上讲台时，她就知道，她选择的不仅仅是一个职业，更是她魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。为此，她倍加热爱珍惜教书育人这一崇高的职业，在工作上兢兢业业，全力以赴，以优异成绩回报党和人民。自加入中国共产党后，她就深深地知道，一名党员的义务就是奉献。她无论遇到什么困难，始终以党员的标准来严格要求自己，从不言放弃和退缩。作为一名班主任，她工作上耐心细致，以学生为中心，尊重学生，与学生平等相处，并言传身教，做孩子们的表率。她经常和孩子们谈心交流，走进孩子们的内心世界，了解他们的思想，引导他们学习，帮助他们树立正确的人生观和价值观。她常带领孩子们参加各种有益的活动，让他们有活动中养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯、文明习惯等，并在活动中培养孩子们的创新实践能力。在她的精心教育下，她所任教的学生在各方面都取得了可喜的成绩。仅举她班上的学生参加学校及社会活动的成绩就可看到她班上学生的全貌。在学校的各项文艺活动中，她班上常获一等奖；在教学中，也常获全镇得第一名的好成绩；她班上的寇文萱同学在镇、县、市的各项演讲比赛中均取得了好成绩，还荣获荣昌县“故事大王”荣誉称号，在2010年重庆市“中华魂”读书演讲活动中获得二等奖的好成绩。 她所带领的班级是一个充满爱和温馨的大家庭，在融洽的气氛中，孩子们都以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，关爱他人，从身边做起，创建一个团结互助的班集体。“帮助他人，快乐自己！”是她经常教导孩子们的一句话。 在她爱的鼓励感召下，她所带领的班级各方面表现出色，于2011年三月荣获重庆市雷锋式班集体的光荣称号。 二、在工作中，挥洒爱心 自走上三尺讲台，她就明白自己肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。她扪心自问时，问的是良心，她倾情付出时，洒的是爱心。 在十九年的教学生涯中，她把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子！”“假如是我的孩子！”她努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。她的育人方法是“激励、赏识、参与、期待”八个字。激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。她始终认为每一个学生“人人都是材，人人都成才”。 每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，她总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。 她班比较特殊，是由好几个村小的学生合成的。为此，差生比较多，他们的学习行为习惯极差。在多次苦口婆心的教育下，也不能取得效果。为此她曾伤透了脑筋，不知道该如何去转化他们，让他们改掉不良的习惯，并能主动学习。爱看书的她，在学习了他人的先进经验后，她决定给这些孩子事情做。于是，她在班上划分了几个责任区，让他们分别去管理。比如，请爱吃零食的兰海龙同学负责卫生角的管理，成绩特落后的李砂同学负责图书角的管理，从小患了脑膜炎的李君同学负责每天擦黑板，聪明调皮的蒋江帆同学负责她的语音座管理，从不爱写作业的唐杰同学负责讲桌的管理，自从他们有了自己的任务后，每天下课后都能及时地去管理自己的责任区，并做得很认真。每次她走进教室后，看到整洁规范的教室都会在班上及时的表扬他们，并适时地对他们进行奖励。一段时间后，这些孩子有了明显的变化，常带钱到学校来的兰海龙同学不再去买零食了，从不做作业的唐杰开始完成作业了，成绩特差的李君和李砂上课也比以前认真了。在期末考试中，虽然他们的成绩还不够理想，但比以前已以有了很大的进步。看到他们的可喜变化，她由衷的感到高兴。（虽然有的同学已经转学了，但他们经常通过电话、QQ问候曾经的好老师，并告诉老师自己近来的学习又进步了。） 孩子们的进步告诉她，每一个孩子都人上进的愿望，有的孩子之所以暂时落后，只是因为他们还没有找到适合自己发展的环境和土壤。而老师的责任就是为他们开垦出一片他们得以成长的沃土。