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另类课业--访问
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另類課業－－訪問
課題： 《尋找家鄉的故事》――繪畫 家庭樹
年級：中一級
教學目的：
1. 讓學生掌握訪問的技巧 。
2. 通過繪畫 家庭樹 ，讓家長參與學習過程，促進了解，培養親子感情 。
3. 培養學生對家族的了解，加強 家庭歸屬感 。
4. 讓學生體認中華文化以家族 為中心的社會意義 。
課業設計：
（見下頁 ）
教學成效：
1. 課業與單元教學緊密結合，讓學生由近至遠 ，觸類旁通 ，學會通過訪談搜集資料的
方法。
2. 課業設計生活化，有趣味，讓學生能在日常生活中鍛煉 及應用適當的溝通技巧 。
3. 通過課業，促進親子溝通 ，讓家長參與子女學習 。
4. 培養學生對中國文 化的興趣，認識家譜族譜的意義 。
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《尋找家鄉的故事》
一 試從文章中找出哪個段落流露出李士風對祖國文 化的熱愛 ，並請簡述自己的回 應。
二 李士風的家樹是這樣的：
李爸爸 + 李媽媽
李士風 + 妻子 李承恩〔李士風之弟〕
我(1) 子女(2) 子女(3) 子女(4)
你的家庭樹又 是 怎樣的，請回 家向長輩﹝爸爸、媽媽或老 人家等﹞
請教，看誰所畫的家庭樹最 熱鬧 。
三 從父母或家人口中，你知道自己的家鄉在何處 ？試寫出自己家鄉的名稱。
㆕ 從你的長輩口中，試找出你家鄉的特色或特產三項 。如有相片 、明信片或土產 ，請
帶回學校與其他同學分享 。
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