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2017-06-14 发布于江苏
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学生参与度 Gallup © Steelcase Inc. | Page 1 of 13 512 GALLUP 512 51112 SteelcaseAndrew Kim “ ” Andrew Kim Steelcase WorkSpace Futures Andrew Kim “ ” “” © Steelcase Inc. | Page 2 of 13 ANDREW KIM | Education Researcher, Steelcase KimSteelcase Workspace Futures Kim“ ” 1. 1015Karen WilsonJames H. Korn2008 1015 30 讲课开始4.5至5.5分钟、7至9分钟、9至10分钟后，注意力也在下降。专注力水平有高低起伏，随着讲课不断进行，注意力衰减的情况将更频繁。课程快结束时，注意力平均每两分钟就会衰减一次。 “”451 KimKim “WorkSpace Futures” © Steelcase Inc. | Page 3 of 13 2. Diane M. Bunce 2010“How Long Can Students Pay Attention in Class? WorkSpace FuturesBunce 3. Daniel WillinghamWhy Don’t Students Like School? “ ” Louis Cozolino“ ” 4. © Steelcase Inc. | Page 4 of 13 Lengel Kuczala”The Kinesthetic Classroom: Teaching and Learning Through Movement Delaney Connective5“” 5. “” © Steelcase Inc. | Page 5 of 13 Beatriz Arantes Steelcase WorkSpace Futures Beatriz “ ” 6. Cozolino“” “” Kim“” Steelcase Beatriz Arantes“” 7. “” Arantes ” © Steelcase Inc. | Page 6 of 13 Steelcase WorkSpace Futures 1. 相比传统的被动授课方式，采用主动学习的教学方法，学生加倍专注，全情