白杨礼赞 课件_免费下载.ppt

填空： 1.天时不如地利， 。 2.人心齐， 。 3.三个臭皮匠， 。 4.一个篱笆三个桩， 。 5.生于忧患而 。 6.众人拾柴 。 7.滴水不成海， 。 8.独脚难行， 。 婆娑（ ） 楠木（ ） 秀颀（ ） 主宰（ ）虬枝（ ） 倦怠（ ） 无边无垠（ ）坦荡如砥（ ） 恹恹欲睡（ ）旁逸斜出（ ） 给红色字注音 解 释 词 语 1.坦荡如砥： 2.秀颀： 3.婆娑： 4.潜滋暗长： 茅盾（1896—1981）， 原名 ，字 ， 家、 家， 创作了大量的文学作品，有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说 短篇小说 等。其代表作《 》是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 沈德鸿 雁冰 子夜 当代作 社会评论 人非草木，孰能无情？ 白杨礼赞 茅盾 【学习目标】　　1.理解白杨树的象征意义。　　2.在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。　　3.学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法，并能运用象征手法表达自己的思想感情。? 小组合作研读课文7、8、9 自然段： 1.说说作者为什么要礼赞白杨？白杨与抗日军民有什么相似点？ 2.画出文中富有特征的语句，说说运用了什么修辞手法，达到了什么样的表达效果。将这些句子改成陈述句，说说表达效果有什么不同？ 3.作者用白杨象征北方的农民、哨兵，用什么象征敌人？ 白杨树的象征意义是什么？ 农民 哨兵 精神意志 相同的地域，相同的品质 《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。军队物资匮乏，弹药不足，装备落后，在装备精良，待遇优厚的敌人面前，部分军民丧失了革命信心，意志不坚定，情绪低落。这期间，茅盾看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”。此刻，他看到了中华民族的前途和希望，满怀激情地写下了《白杨礼赞》这篇散文，来鼓舞士气。由于当时作者生活在国民党统治区，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。 背景链接： 楠木：寿命长，可活300年，是优质木材。分布在气候湿润、冬暖夏热的地区，不耐寒冷，要求年平均温17℃左右才可以成活生长。在干燥瘠薄或排水不良之处，则生长不良。 本课小结： 本文运用 ，抓住白杨树的 ，借白杨树的 形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的 ，歌颂他们 、 的精神，抒发作者对他们的 的感情。 象征手法 外形特征 不平凡 北方军民 朴质坚强 力求上进 崇敬和赞颂 学以致用，我手写我心： 你心中一定也有敬佩的事物，请用象征手法礼赞它。 课后作业： 1.背诵课文7、8、9自然段。 2.抄写本课字词2遍。