学习照亮每一天第二课时重点讲义.ppt

你愿意做画中的哪一位呢？ 奴隶or主人 情境一:某学生，自幼得到祖父祖母的溺爱，贪玩成性。上学后，仍不好好学习，整日觉得玩的时间太少。问他将来想做什么，他回答“玩”。 情境二：某学生，平时学习得过且过，每次考试都在60-70分。老师希望他努力些，但他一点也不着急，称自己追求“60分万岁”。 情境三：某学生，喜欢学校的学习和其他活动。他平时学习很努力，也积极参加各种文化活动。他希望自己将来能考上大学，更希望凭自己的真才实学对社会有所作为。 思考： 1、情境中的人物的学习动机（学习态度）是强还是弱？ 2、学习动机（学习态度）的强弱对我们的学习有什么影响？ 养成主动学习的态度 学习动机与学习效率的倒“U”关系 学习动机太弱会使人无心上进，无所事事； 学习动机太强会使人太过紧张，产生过度焦虑。 中上强度的学习动机，才能比较好地发挥自己的实际水平。 马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。” (1)养成主动学习的态度，要清楚地意识到学习是自己的事情。 每个人的知识的获得，经验的积累，德行的养成，都是必须由自己完成的，是任何人不能代替的。 我们通过学习塑造自己的人生，体验着其中的酸甜苦辣。 我们是自己学习的管理者，我们要为自己选择合适的学习方法，养成良好的学习习惯，对自己的学习负责。 如何做学习的主人？ (2)养成主动学习的态度就要保持旺盛的求知欲 如何做学习的主人？ 我们越是保持一颗好奇心，越是用心感受学习带给我们的快乐，我们就越能享受学习，越能自觉地、积极地追求知识。 为什么兴趣、爱好能引发成功？ 1、培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要。 2、兴趣对学习活动也是一种强大的动力。 如何做学习的主人？ (1)养成主动学习的态度，要清楚地意识到学习是自己的事情。 (2)养成主动学习的态度就要保持旺盛的求知欲 下列做法属于把学习当成自己的事情的是（ ） A.小明平时学习不努力，为了获得爸爸奖励的手机，在考场上作弊，取得了好成绩。 B.小林做作业时，要求家长陪做，一遇难题就让家长做。 C.小奋上课认真听讲，课后自觉按时完成作业。 D.小童的课后作业，老师抓得紧，就做点，老师忘了监督，就不做。 C 在生物课上，老师说：“蝙蝠能像鸟一样飞翔，它是鸟类吗？请大家课后通过调查研究寻找答案和探究原因”。课后，同学们的表现不属于主动学习的是（ ） A.李杰上网查询关于蝙蝠的资料，并做好笔记。 B.王涛去学校图书馆查阅关于蝙蝠的文字资料。 C.对于老师布置的调查作业，周浩想，其他同学找到答案告诉我是一样的，没必要浪费时间。 D.王林去问学习生物专业的哥哥，并查阅相关的书籍。 C