苏霍姆林斯基“情感教育”思想对当今美育的启示.pdfVIP

两南J：，≯硕十。’}伊论文 摘要 苏霍姆林斯基虮隋感教育思想 对当今美育的启示 美学专业硕士研究生 曾清 ● 指导教师余立新教授 ■ 摘 要 瓦·阿·苏霍姆林斯基，不仅是苏联当代著名的教育理论家，也是一位教育的实践家。 然而，当人们把目光都集中在他的和谐教育思想时，却鲜少注意到他在情感教育方面的贡献。 苏霍姆林斯基在情感教育思想上见解独特，并将其付诸实践，他把整个心灵献给孩子，在日 常的教学和生活中践行着他的情感教育理论，至今他的许多独剑见解仍然值得我们认真思考 和借鉴。 本文选取苏霍姆林斯基作为考察对象，从情感教育的视角解读其思想，并探讨了他的情 感教育思想对当今美育的重要启示。本文共分四个部分：第一部分是导论，包括选题缘由、文 献综述、概念界定和研究方法；第二部分阐述了苏霍姆林斯基的情感教育思想，主要包括了 对苏霍姆林斯基的生平和成就的介绍、苏霍姆林斯基的情感教育的重要作用和主要内容；第 三部分是苏霍姆林斯基的情感教育策略，分为以下四个部分：(1)以人为本是核心；(2)和 谐教育是目标； (3)从事劳动是手段；(4)走进自然是途径；第四部分阐述苏霍姆林斯基 情感教育思想对当今美育的启示，包括走进心灵，以爱育美：优化环境，以境育美；从事劳 动，以劳促美；形式多样，以艺促美。这些对丁我国当前的美育中存在的问题具有积极的借 - f‘ 鉴作用。希望本文的研究成果有助于情感教育理论的完善，给予我国当前的美育现状一定的 『 参考和启示，推动我国美育事业的健康持续发展。 关键词：苏霍姆林斯基情感教育美育启示 两南夕：。学硕十学伊论文 Abstract Suhomlinski，Sonemotional Viewpoint educationanditsRevelationoftheAesthetic Education Aesthetics Master specialized student：ZengQing graduate ● Lixin Su Yu pervisor：Professor Abstract W·A·Suhomlinskiisnot afamouseducationaltheoristsof Soviet Union, only contemporary butalsoa of are