1227-江苏省各大市2009届高三期末调研语文卷汇编：古诗文阅读专题.docVIP

江苏省各大市2009届高三期末调研语文卷汇编 -古诗文阅读专题 （盐城市2008/2009学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏(10分) 9．阅读下面这首诗，然后回答问题。 10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夕阳楼 李商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处?不知身世自悠悠。 (1)“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法?对表情达意有什么作用?(4分) (2)有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。(4分) 三、古诗鉴赏(8分) 10．(1)这句运用反衬(衬托、对比)的手法；以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达 了一种愁苦之情。(手法2分，分析1分，情感1分) (2)①以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；②以“孤鸿” 的不知身世喻自己前程未卜。(每点2分) （淮安市2008/2009学年度高三期末调研考试） 14．阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 题扬州禅智寺 杜 牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 ①这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。（4分） ②尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。（4分） 四、 14．（8分）①“满”字写出台阶上青苔之密，间接写出了来人稀少；（2分）渲染了环境的空寂凄清。（2分）（共4分，每点2分） ②衬托（或“以乐景衬哀情”、“反衬”、“对比”）。（2分）以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突了诗人孤独凄清和有所失落的心境。（2分） （苏州市2008/2009学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏(10分) 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 水调歌头·过岳阳楼作① 【南宋】张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头?欲吊沉累②无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若③满芳洲。 注：①此词作于作者请祠侍亲获准，乘舟沿江东归途中。②累：无罪被迫而死。③杜若：一种芳草。 (1)上阕写了怎样的景色?请用自己的话进行描述。(4分) ? (2)下阕抒发了吊古伤今的情怀，试结合全词进行分析。(6分) ? 9．(1)夕阳斜照在广阔的洞庭湖面上，波光粼粼；(1分)湖中君山暮霭云雾，四周萦绕；(1分)沅水、湘水相汇处的两岸草木，呈现出一片葱绿的春色；(1分)夜幕初上，一弯残月如帘钩高挂天际。(1分) (2)作者凭吊屈原，感其身处浊世而不被重用的遭遇；(2分)抒发自己宦海漂泊的倦意；(2 分)表达了对清明政治的期盼。(2分) （无锡市2008/2009学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏(8分) 10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 玉楼春 欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。 (1)这首词通过哪些细节来表现主人公的离别之恨?请作简要分析。(4分) (2)“夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨”两句极富神韵，请结合全词主旨作赏析。(4分) 10．(1)深夜听见风吹竹林的声音，感到其中充满怨恨；(2分)想在梦中寻找远离的亲人，偏偏梦难成而灯又熄。(2分)(2)这两句可谓情景交融，其中运用了拟人手法，生动传神地描写了自然界的风竹秋韵，那万叶千声在主人公听来都是怨恨之声，引发了无限离愁别恨。(答出“情景交融”和“拟人手法”各得1分，分析恰当得2分) (10分) 9.阅读下面一首宋词，然后回答问题。（分） 浣溪沙??????（苏?轼?） 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。  9、（1）这首词写初夏乡村生活情景久旱雨后丰收有盼的淡淡喜悦之情农家生活气息于平易中见村头枣花掉落衣巾声、农家缲（sāo）车抽茧出丝声、农人粗服柳下卖瓜声，声声入耳。使乡村的季节色彩、田家的农事活动、农村的生活情态?? （泰州市2008/2009学年度高三期末调研考试） （二）古代诗歌阅读（8分） 高考资源网 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 宫 词 武衍 梨花风动玉阑香