江西初中一年级第4单元第4课_蔚蓝的天国.ppt

蔚蓝的王国 散文诗： 介于诗与散文之间的一个独立的文学样式,它有散文的灵便与自由,更有诗的特质与神韵,是散文化的诗。 学习目标： 1. 能正确、流利的朗读课文； 2. 感悟语言的特色； 3. 体会文章的美好情感。 一觉醒来有了老婆女儿 /seshu/40549/index.html 一觉醒来有了老婆女儿 /wapbook/40549.html 先结婚后恋爱 /seshu/34562/index.html 先结婚后恋爱 /wapbook/34562.html 第一次“先学后教” 自学指导： 自由朗读课文，结合课后注释， 在文中迅速划出生字词并给生字词注音。（5分钟） （不会的可以借助工具书或小组交流。） 读一读: 蔚蓝( ) 胸膛( ) 金鳞( ) 和煦( ) 精美绝伦( ) 感人肺腑( ) 酬唱( ) 颤栗( ) 潺潺( ) 倾诉( ) 近在咫尺( ) wèi chóu táng zhànlì lín chán xù qīng lún zhǐ fǔ 第二次“先学后教”感悟语言的特色 的风帆 的细浪 的大海 的浪花 的岛屿 的小船 的流水 的声音 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛 海面上闪烁着金鳞似的细浪 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 珍珠似的浪花 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目 轻快的小船在微波中飘荡 船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情 飘来一阵甜滋滋的声音 妙处： 1.不同的色彩（视觉） 2.天籁之音（听觉） 3.运用多种修辞（拟人、比喻） 语段1: 并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵－－我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们的使唤。 问题:驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？ 小船随着人的心意前行，人们的心灵在大海上已经完全融合在一起。 语段二: 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的流水－－所有的一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。 问题: 连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命的物来倾诉爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？ 连续写天空、海洋、风帆、潺潺流水等一些没有生命的东西在倾诉爱情，作者是运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力，带给人们无限的快乐和幸福，也表现了作者对大海的热爱和陶醉。  蔚蓝的王国 天上的街市 相同点 不同点 想象 描写 比较《蔚蓝色的王国》和《天上的街市》所想象的世界有什么异同？ 都描写了想象中的美好的世界，寄托了自己的感情和理想，都是把想象中的世界和现实的世界作对比。 通过想象所描绘的内容是生活中的确存在的事物，以“虚”写“实” 通过想象所描绘的内容是生活中应当存在的事物，但现实中一时难以实现, 以“虚”写“虚” 所描写的想象比较具体，内容比较丰富， 只抓住一些典型的 细节(闲游、骑着牛儿)进行简笔勾勒，留给 读者的想象空间更大。 第二次“先学后教” 自学指导: 思考：本文表达了怎样的思想感情？探究文章的主题。（5分钟） 阴人勿扰 /seshu/34295/index.html 阴人勿扰 /wapbook/34295.html 今夜有戏 黑岩壹夜成名 /seshu/35109/index.html 今夜有戏 黑岩壹夜成名 /wapbook/35109.html 一代枭雄 黑岩网千日红 /seshu/5975/index.html 一代枭雄 黑岩网千日红 /wapbook/5975.html 神仙微信群 /seshu/35294/index.html 神仙微信群 /wapbook/35294.html 主旨： 作者描写如此神奇美丽的大海，表达了自己对美好事物和美好生活的追求和热爱，赞美了自由、快乐、幸福、无忧无虑的生活，也歌颂了美好的爱情。 * *