河北人民版四下品德与社会电子教案.doc

电 子 备 课 教 案 学 科： （四年级下期）品德与社会 主备人： 姚敏（小） 参备人： 邓序金 姚先菊 编写时间： 2016.3.1 执行时间： 2016.3.1 电子备课模板 课题 一、燕赵大地我的家乡 第 1 课时 课型 新 授 教学目标 （一）知识与技能了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。（二）过程与方法通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。（三）情感态度与价值观通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。 重点 收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。 收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。 【课前准备】1．收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。2．学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。3．调查小组做好调查前的各项准备工作。【导入新课】（让大家欣赏中国政区图）提问? 同学们，你们知道这个像一个反着的大问号是哪一个省吗？学生回答? 略。教师? 没错！这就是我们河北省的地图，河北是我们的家乡，是生我们养我们的地方，同时它又是一个有着悠久历史的省份，你对她的了解有多少呢？学生回答? 略。过渡? 那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡——河北。【讲授新课】板书? 一、燕赵大地我的家乡教师? 同学们，一说起我们的家乡——河北的时候，人们总喜欢用“燕赵大地”来形容，当你听到的时候，你有什么感觉呢？你了解自己的家乡吗？学生回答? 略。教师? 现在让我们打开课本第二页，看看战国时期是那两个国家位于我们家乡的版图上。学生回答? 略。讲述? 我们河北省简称“冀”，又以“燕赵”代称。这些名称研究起来，都有一定的含义和来源。同学们想不想知道我们家乡名字的来历呢？学生回答? 略。讲述? 战国时期，有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个诸侯国，七国争夺霸业。燕国、赵国位于现在河北省的北部和南部，所以后来就将燕赵作为河北省的代称。建议? （老师可参考文本资源，介绍名称的来历）提问? 我们的家乡是华夏文明的发祥地之一，有着数千年的历史文化积淀。到了现在，我们的家乡又成了什么样子呢？展示? 河北政区图。讲述? 大家看到了现在河北的政区图，渤海被揽在我们家乡的怀中，而且北京市和天津市镶嵌在中部和东部，有着重要的地理位置。活动??阅读中国政区图，让学生从图中找到河北省的准确位置，了解河北省的基本概况。介绍? 河北省的地理概况：面积19万平方千米，人口6569万，有汉、满、回、蒙古、朝鲜等50多个民族，省会是石家庄。河北省矿产资源丰富，珍稀动植物众多，野生动物约有500多种，植物中仅药用植物就有1000余种。提问? 我们的家乡资源丰富，你还知道哪些有关河北省的情况呢？学生回答? 略。 板书设计 一、燕赵大地我的家乡 课后反思 通过本节课的学习你有什么收获？ 说明：分单元备课，模板中字号：课题为四号宋体，其余均为小四宋体。重点难点可以分开写，也可以合在一起，请根据需要进行分、合。 电子备课模板 课题 二、家乡的名胜古迹 第 2 课时 课型 新授 教学目标 （一）知识与技能了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。（二）过程与方法通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。（三）情感态度与价值观通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。 重点 收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。 收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。 教 学 活 动 【导入新课】教师? 在历史