沪教版语文高一上册2.5《合欢树》课件 (共62张PPT).ppt

合欢树 —— 史铁生 目录 史铁生 知 青 （陕北） 作 家（地坛） 代 表 作 问题：为什么以《合欢树》为题，而不是《我的母亲》？ 线索：串连起母亲、我、孩子 情感载体：承载着母亲的爱，我的追忆。 象征意义：希望、信念、爱…… （以小见大） 以物为名的散文，物中常有人、有事，是某种情感的寄托，某种精神的象征。 标题解读 合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有“马缨花”、“绒花”之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。 象征手法 象征手法：象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种文学手法。 象征的条件：象征体和本体之间必须要有内在联系 ，也就是从本体想到象征体要有相似点、相近点 。 艺术效果：使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化，显得更含蓄 。 1、象征物与被象征物之间有着某些精神、气质或情感上的相通。 2、象征使要抒发的感情有了实物的寄托，更有深度和美感。（如旭日象征新生和希望） 3、象征是人的主观意愿赋予的，不是“与生俱来的”，并且在特定的文章、语句里可以创生或改变。如合欢树的原本象征意义（夫妻恩爱、婚姻美满）和在史铁生笔下的象征意义（母子深情）。 合欢树的象征意义 合欢树的成长经历与作者的成长经历有类似之处。合欢树是作者个人命运的写照，通过对合欢树的描写表现作者的命运的一种感悟 . 合欢树是触动作者思念母亲的载体，母亲为他牺牲太多，如果他自己不残废，母亲可能有另一种活法。合欢树融入作者对母亲无回报的惭愧之情，作者的绵绵情思与合欢树共存。 合欢树是母子合欢的感情象征. 标题解读 （1）合欢树是全文的线索 （1）语言：平淡中见深沉。 请正确朗读下列词语 qiàng fū xūn jiǔ 呛 敷 熏 灸 qián guàng huáng shì 虔诚 瞎逛 惊惶 侍弄 我（心理） 母亲（细节、语言） 二十岁我双腿残废 母亲全副心思放在 给我治病上 颓废、沮丧 每一回都虔诚地抱着希望 （《秋天的怀念》） 以后我选择写作 “那就好好写吧” 另走新路 抱着希望 三十岁我小说发表 母亲不在人世 喜悦中的遗恨 文章以时间为线索。。。。。。 Q2：说说看作者写了人生中几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？从中我们能看出些什么？ 年龄 “我” 母亲 十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活 调皮活跃 童心未泯 争强好胜 二十岁 双腿残废 早生华发 全副心思 为我治病 心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望 三十岁 小说发表 不在人世 思念感怀 通过这些事表达了怎样的思想感情？ 通过这些事表达了母亲对我的爱及我对母亲深切的怀念和最终的理解。 Q：浏览全文，根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部分。说说你认为这篇文章的主题是什么？ 作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？ 它有什么象征意义？ → 合欢树=亲情的象征，是合家欢乐（树的名字的意义）的象征。 → 合欢树=当年母子“合欢”的人间见证，是母亲恩泽的一个生命。 → 合欢树=母亲对儿子的希望  “我”如何对待合欢树 （把握作者复杂的情感体验） 不愿意去 心里一阵抖 不如去看看 再