泰兴市广陵小学校本教研工作计划 2017秋学期.doc

泰兴市广陵小学校本教研工作计划 一、工作思路 根据泰兴市教育局关于《2017年泰兴市素质教育工作要点》精神，结合学校工作计划，我校的校本教研工作将继续以以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究。围绕“新课程、新理念”，开展有成效的校本教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品质，使我校的教育教学质量稳步提高。 二、总体目标 　 1、建立完善的校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研工作规范化。　 　 2、转变观念，抓好教研组、备课组建设工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。 3、完善教师学习培训制度，加快教师成长步伐。通过各种形式的教育实践，加强业务培训，使教师的专业素养得到提升，教学技能得到提高。 4、继续加强对新课程教学的实践与研究，引导教师关注课堂教学行为，努力提高教师教育教研能力。 5、深化“自主、合作、探索教学模式的开展，研究最优化的教育教学模式。 6、完成校级课题的结题及新课题的立项工作。 7、加强对学生兴趣与个性的培养，逐步提升学生的写字水平，提高学生课外阅读能力。 8、继续加强培优补差工作的研究，加强家校联系，共同办好教育。　 三、具体措施 （一）树立全新教学观，推进课程改革。 1、本学期，学校将以推进课改实验作为中心工作，充分发挥语、数、英等教研组的指导作用，掀起课程改革研讨高潮。加大力度，继续做好新课程各学科教学研究工作，努力促进教育教学方式的转变。由教学能力较强的部分中、青年教师上示范引领课，全体老师分组进行评课、讨论。在这样零距离的研讨过程中不断提高教师驾驭新课程课堂教学的能力和实施素质教育的水平。继续试行后进学生成长记录档案的评价方式，注重过程评价，全面反映学生的成长过程。 2、继续加强“自主、合作、探索专题的研讨。 本学期将继续开展课题研讨活动，坚持“人人上好一节课”活动，组织“语、数、英青年教师教学竞赛”，希望以此为契机，提高全体教师的理论及业务水平，以适应课程新形势的需求。 3、建立完善的校本教研制度。 要求教师自觉进行教学反思，各教研组要提倡同伴互助，专业引领，做好研究、处理、开发教材等工作。各教研组要在教导处、教科室的统一要求下积极组织教师学习理论，研讨教学案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果经验。 （二）加强教学常规管理，提高教育教学质量。 1、按照上级教育文件精神，本学期继续开设校本课程，包括综合实践活动课程和地方教育课程。采取检查督导，阶段考核等得力措施，规范教学行为，重点落实好综合活动课程和校本课程实施研究。 2、全体教师要严格执行课程计划，强化教学规范意识，采用“平时检查与定期检查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理。 3、加强对任课教师备课、课前准备工作及作业批改工作的检查力度，定期举行学生作业评比活动。 4、注重对个性化的，自我意识较强孩子的教育引导问题的研究，抓好综合学科技能抽测工作。 (三)发挥“专业引领”作用，加强教师的学习与培训工作。 1、继续推行“走出去”的培训方式。本学期，全体教师将参加新一轮的教师基本功培训。走出去，取他山之石；引进来，为自己所用。如期组织教师观摩市局、学区组织的各类优质的竞赛与观摩课活动，并且要求外出学习、考察培训的教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间，对全体教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。 2、做好“互帮互学”工作。进一步发挥骨干师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，开展专题讲座，集体备课，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制定对策、措施，帮助教师解答疑难。 3、内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，校本研究的主体是本校教师，充分发挥本校教师的自身作用。我们将安排各层次教师开展教学研讨课，一方面为教师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对中青年教师、研究型教师的培养力度。 　4、开展好读书活动，营造良好的读书氛围，提高教师文化修养。积极倡导每位教师每学期读透一本教育专著，撰写一篇读书笔记，进行读书感悟分享。 (四)加大青年教师的培养力度，促进教师专业素养的提升。 1、以教师的三年发展规划为原动力，指导我们的教育教学工作。各教研组要关注年青教师的成长，制订发展规划，并由教导处、教科室实施帮扶计划。继续开展年青教师才艺竞赛等校本研训活动，提高年青教师的教育教学能力。努力使新教师达到：一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长。开展新老教师的“传、跟、帮、带”活动，并加大管理和检查的力度。对现任所有教师建立师徒结对合同，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为青年教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年教师成为教坛新秀、学科带头人