小狗包弟导学案教师版.docVIP

《包弟小狗》导学案 教学目标： 1、知识目标： 了解作品的相关背景，分析理解巴金深刻的思想和真挚的感情。 把握散文的情节结构，正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 2、能力目标： 学习文章以小见大的写法。 3、情感、态度和价值观目标： 认识文革给人身心造成的巨大伤害。 感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识 教学重点： 领悟作家深刻的思想和真挚的感情，培养学生的反省忏悔意识 教学难点： 正确评价作家放弃小狗包弟的行为预习案 知识链接： 1文化大革命 文化大革命指1966年５月至1976年10月在中国由毛泽东发动和领导的政治运动。全国掀起批判“资产阶级反动路线”的狂潮， 红卫兵突起，并在全国范围内进行“大串连”，他们把中央文革的旨意带到各地，带动了各地的动乱，使地方党组织陷于瘫痪。1977年８月，在中国共产党第十一次全国代表大会上，党中央正式宣布“文化大革命”结束“。实践证明，‘文化大革命’是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 2作者简介 巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1928年完成第一部中篇小说《灭亡》， 主要作品 “爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。并在文革期间翻译了《父与子》《处女地》等等长篇小说。1981年，曾获” 国际但丁文学奖”。1978年至1986年带病写成散文巨著《随想录》，《随想录》也被誉为中国当代散文作品的里程碑，2003年被国务院授予为“人民艺术家”的称号。 3文体知识 随想录式的散文，题材广化，既有对社会生活、历史场景、国际交往等大题材的摄取，更有对个人心迹的袒露，友人亲人间真情的表现，凡人俗事的叙写。随想录这种散文创作形式它崇尚真实，将个人生活引入了散文创作天地，写自我故事，抒自我情愫，由此而被散文家所推崇。随想录不是无病呻吟、无中生有的装腔作势之作；作者必须有感而发，敢于说出自己心里的真话，其间有真人、真事、真情、真理、真性灵。 课前练习： 1．给下列汉字注音 篱（ ）笆（ ） 解剖（ ） 包袱（ ） 堕（ ）入 拍摄（ ） 呻（ ）唤 吠（ ）叫 创（ ）伤 揪（ ）心 头破血（ ）流 作揖（ ） 租赁（ ） 2．下列各组词语中有错别字的一项是（ ） A．作揖 歉意 舌头舔 B．厌倦 说谎 添了血迹C．租赁 虫蛀 逆来顺受 D．公寓 俱乐部 绿草如荫 ．整体把握全文的叙事结构，找出故事的开端、发展、结局、尾声。并归纳各部分主要内容。 ．归纳作者的情感脉络 文本实例（伤感：第一段“别人赶他走--------留下几处狗爪印” 课堂：、开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么作、开端和发展的部分对小狗的描写（正面描写、侧面描写），突出了小狗什么样的特点？联系后文谈谈为什么要这样写？ 正面描写：侧面描写：、结局部分，从狗自身和社会两个角度分析小狗惨遭厄运的原因是什么？ 、送走包弟之后作者的内心变得沉重，以歉疚、忏悔作为本文的感情基调，有什么意义？ 、我们说时间可以改变一切，可是时间抚平了作者心灵上的创伤了吗？作者写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？ 、作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？ 、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？ 巩固案 1．《小狗包弟》的作者是________，原名________，这篇文章选自他的散文集________，除此之外，他还有长篇小说代表作________、________、________，它们又被称为“________”三部曲，______、________、________，它们又被称为“________”三部曲。又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等1981年，曾获” 国际但丁文学奖”。 2．为下面的句子选择合适的一组词填进去（ ） 忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他________去。它亲热的________着，扑到他跟前，到处________，用舌头________，用脚爪在他的身上抚摸。 A．奔 叫 闻闻 舔舔 B．跑 喊 闻闻 舔舔 C．奔 叫 走走 舔舔 D．奔 哼 闻闻 舔舔 3．下列句子中，成语使用错误的一句是（ ） A．“陈泰康农科小组”的同志们为改造黄河故道盐碱池，筚路蓝缕，舍家忘我，一干就是五年，终于取得了突破性成果。 B．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。 C．这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议，因为谁也不能规定作者必须怎样写。 D．我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。 4．根据原文，选出下列选项中不合适的一项（ ） A．在十年“文革”期间，人的尊严被严重的践踏，人自身尚且难以保全