小盒子大舞台教学设计-陈君.docVIP

小盒子大舞台教学预设： 课前导入： 游戏：大家一起猜 今天老师带来了一个神秘的盒子，请同学们猜一猜里面藏着什么秘密？ 学生：…… 请一位同学来揭晓这个秘密。（请同学打开盒子进行展示） 原来小小的盒子里居然藏着这么大的一个舞台（课题出示：小盒子大舞台） 二、探究新知： 让我们一起来看看，盒子的几个面是如何被巧妙利用的？（引导学生进行观察） ——盒子的其中一个面做背景，一个做底板，再在上面添加一些人物和装饰物，就变成了一个非常有意思的舞台。（课件演示几个面分别起到的作用） 老师想与同学们一起合作创作一个作品（老师做，学生提供创意）我们一起来制作一个沙滩的场景。请学生闭眼想象沙滩上的风景。学生发言说出景致，老师画。（引导学生由远及近想象） 1 , 先用笔画出蓝蓝的天空，白云，再加上一些海鸟 2 ，然后再下面的底板上画出大海，靠近另一边画出沙滩，为了看上去更真实，我抹上胶水，再在上面撒上真的沙粒。接下来我们给沙滩上加上椰子树和人，老师发现一个问题，这个人怎么站不住，你们有好办法帮助我吗？ 技法解析：请三个学生上来演示他们的站立方法（学生探究，教师小结） 这样一个漂亮的海景就完成了，我还给她取了个好听的名字：蓝色梦幻！ 有些孩子他们也创作了很多有趣的作品，让我们一起去一探究竟。（同龄人作品赏析、教师引导） 尝试创作： 你们一定也跃跃欲试了吧，老师这里有几个作业要求： 1、小组进行分工合作。 2、作品要有一个主题，所有创作都围绕这个主题进行。 3要求有层次感，前景的人和物能够站立。 4、创作完成后给作品取个好听的名字。 提供一些创作主题：我的房间、海底世界、繁华的街道、古城老街（提供照片，学生可以按照照片进行创作——网上下载一些卡通场景，打印出来就行） 学生创作，教师巡视指导。 展示评价： 邀请创作完成的团队进行作品展示，夸夸自己的劳动成果，请同学评价，教师小结：从几方面来评价。 1、是否有丰富的层次。 2、有没有围绕主题进行创作。 3、前景中的人或物能不能很好的站立。 拓展延生： 一些类似的艺术作品欣赏，小结：只要你做个生活的有心人，你会发现美无所不在，你们就是未来的艺术家！ 课件内容安排： 课题出示 分解盒子各个面的作用 怎么固定的方法 同龄人作品赏析 作业要求 创作音乐（循环播放） 拓展图片