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［自主课堂档案资料］ 小组合作学习观察记录表 记录人： 日期： 班级： （ ） 学科： 课题： 执教： 合作 学习 任务 合 作 过 程 记 录 评价与 建议 ［自主课堂档案资料］ 小组合作学习观察记录表(例) 记录人： 林红军 日期：2012.11.2 班级：七（五） 学科：英语 课题：U16 What’s the weather like? 执教：林红军 合作 学习 任务 分角色朗读课文 合 作 过 程 记 录 S1: 谁来当Mr Webb Janet and Ben S2: 我当Mr Webb S3: 我当mum S4: 我当Ben S2: 开始读第一句就很多单词读不准 S1： we are S2: we are going to … S1： New Zealand S2: we are going to New Zealand. S3: It sounds great! S1：sounds 读错了 S3: It sounds great! S1：对了 S3: What’s the weather like now in New Zealand? S1：weather读错了 是ther 不是ter S3:: 哦 weather … S1：时间有多，我们再读一遍吧 评价与 建议 小组分工很明确，没有把时间浪费在分角色上面，S1始终都扮演着领导者的角色，每位组员读的时候他都很认真去听，并且及时纠正读音的错误，其他同学也比较认真去听别人读，但没有参与到别人的纠正中去，一起读。 如果能帮助纠正读音的同时，让不会读的同学连续读几遍，直到他比较流利的读，才过到下一句，而不是会的同学读一次，不会的就跟读一次，那不会的同学还是不会读的，不会读的单词或句子一起来读几遍，再往下读，效果会更好一些 。