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小苏打和白醋的变化教学过程
导入
1、摇晃可乐,作势将瓶盖打开。
2、可乐除了会喷出来还会有其他现象吗?
3、观察。
二、观察小苏打和白醋
1、观察小苏打和白醋,并填写观察记录。
2、汇报观察结果。
3、学习新课,板书课题。
三、小苏打和白醋混合后的变化
1、学生预测混合后的变化。
2、学生说明如何混合这两种物质。
3、幻灯出示温馨提示。
4、分组实验。
5、汇报发现。
6、教师总结。
四、产生了什么气体
1、了解学生想研究该气体哪些方面的知识。
2、以较具代表性的来进行研究。
实验(一)
1、猜测该气体支不支持燃烧。
2、讨论用什么方法进行验证。
3、汇报讨论结果。
4、幻灯:实验步骤、安全要求。
5、学生实验。
6、汇报实验发现。
7、总结。
实验(二)
1、猜测该气体比空气重还是比空气轻。
2、汇报验证方法。
3、老师演示实验。
4、汇报实验发现。
5、总结。
五、拓展
小苏打还在吗?留下的液体还是白醋吗?
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