市直二小认星争优交流材料.docVIP

新密市市直第二小学“认星争优活动”总结材料 新密市市直第二小学注重加强和改进未成年人思想道德建设，深入贯彻市教体局、市文明办在全市开展“认星争优、做绿城美德少年”活动的精神，开展了系列工作。现将工作所得与大家交流共勉： 一、提高认识，创设氛围 我校组织师生深入学习“认星争优”文件精神，提高认识看问题，提高境界搞活动，积极营造活动氛围，使活动开展地扎实高效。 1．充分认识。经过各种形式的学习，我们认识到“认星争优”活动能充分挖掘每个学生的闪光点和先进典型，发挥示范带动作用，促进学生创新精神的培养、个性特长的发展、学生评价的多元、德育水平的提高、积极校风的构建，符合我校“育人为本，全面发展，为每一个学生的终身幸福奠基”的办学理念。 2．活动要与校情相结合。要把“认星争优”活动搞成结合学校特点、有学校特色的“校本”活动。我校坚持让学生“先成人后成才”的育人理念，为学生终身幸福着想，长期开展“三比四好五主题五个百”德育系列活动，“三比”是“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比发展”，“四好”为“说好话，写好字，读好书，做好文”，“五主题”是“自信、诚实、爱心、宽容、正义感”，“五个百”工程为“背百篇韵文，讲百篇故事，记百个名人，说百条格言 ，写百则感言”。我校本着“让标准成为习惯，好习惯受益一生”的德育理念，结合“三比四好五主题五个百”系列德育活动，把“认星争优”活动的开展常态化、认星定星的过程管理动态化，认星评星的权力人性化。鼓励学生和班级积极地认星创星，切实调动学生自找差距、自我管理的积极性，实现“由心而发”的德育功效。 3．要把“认星争优”活动开展成一项长效的活动。活动的启动、认星、创星、评星都是重点阶段，都要充分重视。“认星”是学生充分认识自我、预备提升自我的步骤，“创星”是学生攻坚克难、超越自我的过程，“评星”是成就学生信心、鼓劲扬帆的环节，“验收”是展示成果、良性循环的阶段。活动要长效开展，动态管理，使学生的成长呈现不断进步与完善的状态。 4．不放弃任何一个学生。每一个学生都需要发展，每一个学生都能发展，不让一个学生掉队，如果有任何一个学生不是“认星争优”活动的主角，就失去了活动的意义，就不是成功的活动。市直二小坚持的一个活动原则就是：人人都认星，个个能争优，班班争五星。 5．发挥家庭、学校、社会“三位一体”的育人网络功能。广泛宣传学校本学年以“认星争优”活动为主线的教育活动思想，宣传学校的办学思想、教学理念、管理模式等方针政策。以全校集会、主题班会等多种形式，借助《告家长书》、校讯通、家校联系公用邮箱、校园广播、宣传版面、校报、校网站等媒介广泛宣传，引导家长把“认星争优”作为家庭教育的重要部分。让学生与家长知道“认星争优”并不是遥不可及的梦想，而是为每一个准备进步的学生准备的。树立这样的观点：今天的落后，并不代表永远的落后：只要努力，成功永远都不算迟。 6．公正公开。加大宣传力度，呼吁全社会都来关心关注学生的成长，对于在“认星争优”活动中涌现出来的星级典型人物，及时宣传先进事迹，保证评选的公开、公正。 7．及时交流总结，推动工作创新。中小学部每次教师例会之前，增设“认星争优”活动开展情况交流汇报环节，班主任和任课教师集思广益，出谋划策，亮点频出，极大地拓宽了活动的开展途径。 二、星项确定 我校处于县城边沿，学生学习习惯、行为习惯、卫生习惯、自理能力等参差不齐，习惯培养亟待改观。结合实际情况，学校充分征集学生、家长、教师及班主任的意见和建议，将“学生五星”的内容演变和细化： 将学生认星活动定为“十星级”，班级评比定为“五星级”。演变和细化的目的在于激励和促使学生良好习惯的培养。具体内容为： “学生十星级”：规范星、勤奋星、创新星、自信星、健康星、艺术星、诚信星、孝敬星、爱心星、互助星； “班级五星级”：环境卫生星、文明礼貌星、遵规守纪星、勤奋学习星、阳光体育星 规范星：遵守校园和道路安全规章制度，在校内校外无安全事故发生；遵守纪律，模范遵守中学生日常行为规范，无违纪事件发生。 勤奋星：思想进步，有强烈求知欲，勤奋刻苦，成绩进步显著。 创新星：每学期读两本以上科普读物，能讲两个以上科学故事。能积极主动参加科技小活动，进行科技制作或做科学小实验。 自信星：自信活泼，为人坦诚，大度。虚心接受他人批评，坦然承认自己的错误，言行一致，处事果断。 健康星：身体和心理健康，积极参加锻炼和实践活动，自尊心、自信心强，能自主地克服困难 艺术星：在体音美微机等各项特长性活动中能积极训练，成绩突出。 诚信星：诚实，守信，考纪考风好。团结友爱，互帮互助，在学习中，乐于合作，交流。 孝敬星：对老师有礼貌，正确对待师长的教育，尊重老师的劳动。关心父母，主动与父母沟通。 爱心星：关心帮助他人，拾金不昧，经常参加献爱心活动。孝敬父母，懂得感恩父母