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台南市資源班兒童繪本教材學習單 ? 看圖討論故事 編號：初階五（一）1 姓名： 日期： ? 看圖討論故事（老師帶著小朋友先看圖再導出該圖之主要意涵） 一、課前討論 介紹書本基本資訊：書名、作者、封面、封底、出版社、出版日期 （封面）你看到哪些動物？你認為他們在做些什麼？ 說說這些動物的相貌。你在哪裡看過他們？(動物園，水族館，天空…) 這些動物中，哪些可以在水中生活？ 二、內文討論 (P2)手套藏在誰那兒呢？請你指出或說出來(公雞的頭上)。請你數數看，右邊有幾隻公雞呢？他們有什麼不一樣的地方？ (P3)手套為什麼要畫在公雞的雞冠上？(因為雞冠的形狀和手套的形狀很像) (P3)手套有什麼功用？(禦寒、保護…)什麼時候會戴手套？ (P4)牙刷藏在誰那兒呢？請你指出或說出來(鱷魚的嘴裡)。請你數數看，右邊有幾隻鱷魚呢？他們有什麼不一樣的地方？ (P5)牙刷為什麼要藏在鱷魚的嘴巴裏面呢？（因為牙刷的形狀和鱷魚的牙齒很像）一隻鱷魚有幾隻腳？你在圖上可以數的出來嗎？ (P5)牙刷的功用是什麼？(清潔牙齒…) (P6)襪子藏在誰那兒呢？請你指出或說出來(浣熊的尾巴)。請你數數看，右邊有幾隻浣熊呢？他們有什麼不一樣的地方？ (P6)襪子為什麼要藏在浣熊的尾巴呢？（因為襪子的形狀和花紋，與浣熊的尾巴很像） (P7)襪子的功用是什麼？(保護腳部、禦寒…)。你看過哪些不同的襪子？請說說看。(絲襪、運動用的襪子、長襪…) (P8)蠟燭藏在誰那兒呢？請你指出或說出來(長頸鹿的耳朵)。請你數數看，右邊有幾隻長頸鹿呢？ (P9)蠟燭為什麼要畫在長頸鹿的耳朵上呢？（因為長頸鹿耳朵的形狀，與蠟燭很像） (P9)蠟燭的功用是什麼？(照明..)。什麼時候需要點蠟燭？（停電的時候，生日的時候，提燈籠的時候…） (P10)帽子藏在誰那兒呢？請你指出或說出來(小鳥的頭上)。請你數數看，右邊有幾隻小鳥呢？ (P11)帽子為什麼要畫在小鳥的頭上呢？（因為小鳥頭部的造型與帽子很像） (P11)帽子的功用是什麼？(遮陽、裝飾…)。有哪些不同種類的帽子？（草帽、鴨舌帽、安全帽…）…) (P12)磁鐵藏在誰那兒呢？請你指出或說出來(螃蟹的螯)。請你數數看，右邊有幾隻螃蟹呢？螃蟹一共有幾隻腳呢？螃蟹在哪些地方生活？ (P13)磁鐵為什麼要畫在螃蟹的螯呢？（因為螃蟹螯的造型與磁鐵很像） (P13)什麼物品上會有磁鐵？(日記盒子、黑板上的字卡背面…)。 (P14)滑板車藏在誰那兒呢？請你指出或說出來(烏龜的腳上)。請你數數看，右邊有幾隻烏龜呢？ (P15)烏龜在什麼地方生活？請你說說對於烏龜的印象。(爬的很慢，有殼，可以游泳…) (P15)滑板車的功用是什麼？(可以當作一種交通工具，可以玩耍…)。你有玩過滑板車嗎？說說你的經驗。 (P15)滑板車和一般的腳踏車哪裡不一樣？(沒有座位，體積比較小…) (P16)旗子藏在誰那兒呢？請你指出或說出來(魚的魚鰭上)。請你數數看，右邊有幾隻魚呢？ (P17)你認為作者畫的是哪一種魚呢？為什麼？ (P17)魚鰭和旗子有什麼相似的地方？（三角形） (P17)你有養過魚嗎？說說你的經驗。若沒有養過魚，是否有看過魚？看過哪些魚？說說你認識的魚類。 (P18)鉛筆藏在誰那兒呢？請你指出或說出來(螳螂的身體)。請你數數看，右邊有幾隻螳螂呢？ (P19)你在哪些地方有看過螳螂？(操場的草地裡...) (P19)螳螂一共有幾隻腳？六隻腳的是昆蟲的特徵之ㄧ，說說你還認識哪些六隻腳的昆蟲？(螞蟻、蝴蝶、蜜蜂…) (P20)撲克牌藏在誰那兒呢？請你指出或說出來(蝴蝶的翅膀上)。請你數數看，右邊有幾隻蝴蝶呢？ (P21)蝴蝶都吃些什麼食物呢？(花蜜)你在哪些地方可以看到蝴蝶？(花叢間) (P21)從剛才看到的動物到現在，有出現哪些會飛行的動物呢？(蝴蝶、螳螂、小鳥)有哪些動物屬於昆蟲類？(螳螂和蝴蝶) (P22)叉子和湯匙藏在誰那兒呢？請你指出或說出來(小朋友的頭髮)。請你數數看，右邊有幾位小朋友呢？ (P23)湯匙和叉子的功用是什麼？(餐具，吃飯…) (P24)圖片中的小朋友有哪些不同的地方？ 三、課後討論 從這本書中，可以發現右邊圖片的數量有什麼改變？（漸漸增加，從2增加到12） 請發揮你的想像力，你覺得叉子除了像是小朋友的頭髮外，還像是什麼？可以藏在哪裡？(像是海神的山叉槍，武器的一種…) 你是如何找出藏在圖片中的各種東西呢？請與大家分享的小技巧。 你覺得這幾幅圖畫中，哪一幅的物品最難找？為什麼？ 台南市資源班兒童繪本教材學習單 ? 分析語詞 編號：初階五（二）2 姓名： 日期： ? 圖卡與語詞配對 請將語詞和圖卡名稱配對，連連看，連