心田上的百合花开教学设计.docVIP

《心田上的百合花开》教学设计 石桥中学 宋作芹 ?学习目标： 1、掌握生字、生词，正确把握百合花的形象, 学习模仿本文的写作手法。 2、听读、品读，理解文意，挖掘寓意。 3、通过学习，坚定信念，树立自信心，克服学习、生活中的困难，用自己的实力证明自己存在的价值。 学习重点、难点：听读、品读，理解文意，挖掘寓意。 教学准备：PPT课件 教学方法：自主合作探究 朗读法 教学过程： 一、导入（出示百合图片） 谈谈观赏图片后的感受（学生畅所欲言）今天我们就来看一朵开在人们心田上的花，看看它开花的背后又有着怎样令人心动的故事。 二、读百合 听录音朗读课文。 从 段 句中，我看到了一株 的百合。（用圈点勾画的方法找出相关语句，并加以分析） ? 三、品百合 自由朗读课文，找出你最喜欢的语句。采用以下格式。 我最欣赏文中————，因为它——。 友情提示：1、从句式、修辞角度品味。 2、抓住富有表现力的词语。 3、从情感、哲理角度感悟。 四、悟百合 一株长在偏僻遥远山谷的小小百合，凭借一份毫不动摇的坚持，长成人世间唯美的“百合谷地”。在开满了野百合的百合谷地，想象一下假如你是一名游客，或是盛开的百合，或是杂草蜂蝶，面对记者的采访你会说些什么？ 四、做百合 文中的百合以开花证明自己的价值，这些坚守信念的人或事古已有之，你想到哪些人或事？ 五、学百合 伴随着百合花一路走来，我们了解了一株特殊的百合，它凭借着强大的精神力量和不懈努力，战胜了来自外界和自身的阻力，成功地开出了明艳的花，以灵性的白和秀挺的风姿向世人证明了它的存在。一株小小的百合成就了“百合谷地”的美丽与尊严，读了本文，你获得了哪些人生体验？（交流，评价） ?六、送你一首诗 百合吟 小小野百合， 迎难独自开。 岁岁年年过， 香引众人来 七、百合心语; 今天，我们一起欣赏了一株开在断崖边上的百合花，相信经过大家的解读，这株百合花也一定开在了我们每个人的心田上。最后，送给大家一株百合花，祝愿各位同学心田上的信念之花绽放得更加靓丽动人! 附：板书设计　　　　心田上的百合花　　　　　　　　　　坚定顽强　不向命运低头　　　　　　　　　　坚持不懈　自信纯洁　　　　　　　　　　以花证明　名副其实　近乎完美