六年级下册《与社会》第一单元备课.doc

第12册《品德与社会》教材总备课 科目 《品德与社会》 教材解读 本册的第一单元是放眼看世界认识世界的重要组成部分，共三课：1.世界有多大2.多彩的世界3.与世界同行。着重介绍了世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.伟大的古埃及.巴比伦.印度文明。多彩的居民和生活；走出国门.走进国际组织.并以这些子课题为突破口，导入学生对世界的探讨和学习。 总教 学 目 标 1.了解地理历史和国际交流等方面引导学生对实际的初步了解和认识，了解世界上200多个国家和地区，了解世界的大洲和大洋；了解世界地形概况。 2.了解世界四大文明古国，了解一些人类的文明遗产，培养学生热爱世界历史文化的兴趣。 3.知道战争给人类带来的苦难。 4.知道和平给人类带来的美好生活。 5.知道世界上有哪些国家并了解这些国家的文化。 教学重难点 1.认识地球的大洲和大洋。 2.了解20世纪80年代以来，世界各地区间的一些战争及冲突。 进一步感受战争所带来的苦难。 突破措施 让学生掌握获得知识的过程方法和途径，培养学生收集整理分析资料的能力。 课时划分 第一单元 6课时 第二单元 6课时 第三单元 6课时 第12册《品德与社会》单元备课 单元 第一单元 单元 解读 第一单元是放眼看世界认识世界的重要组成部分，共三课：1.世界有多大2.多彩的世界3.与世界同行。着重介绍了世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.伟大的古埃及.巴比伦.印度文明。 教 学 目 标 1.了解地理历史和国际交流等方面引导学生对实际的初步了解和认识，了解世界上200多个国家和地区，了解世界的大洲和大洋；了解世界地形概况。 2.了解世界四大文明古国，了解一些人类的文明遗产，培养学生热爱世界历史文化的兴趣。 3.初步分组了解阿拉伯人、非洲黑人等生活习俗，知道世界上丰富多彩的生活习俗、传统节日、服饰建筑、饮食等状况，对不同文化应该确立尊重形式的正确态度。 教学重难点 1.帮助学生形成热爱世界历史文化的兴趣。 2.对不同文化尊重欣赏的态度。 突破措施 1.学习做专题研究的方法，培养学生利用专题研究问题的能力。 2.学习搜集、整理、分析和运用社会信息的方法，能运用简单的学习工具探索和研究的能力。 课时划分 《世界有多大》 2课时 《多彩的世界》 2课时 《与世界同行》 2课时 第12册《品德与社会》教学设计 课题 世界有多大 教 学 目 标 1. 知道地球的大洲大洋。 2. 交流世界大洲大洋的面积人口和国家的基本情况 3. 了解多种多样的地形并交流地球地形的世界之最。 教学重点 认识地球的大洲和大洋 教学难点 对于经纬线的理解，对于地球形状的理解 课时安排 2课时 教学准备 地形图、 相关课件 教 学 设 计 主备内容 修正 第一课时 大洲和大洋 一、导入 1.《浩瀚的宇宙》（解说：在茫茫的太阳系中，八大行星都按各自的轨道……从容的、日复一日地运行着。在八大行星中，只有我们人类的栖息地----地球是一个充满生机的世界。）地球---人类共同的家园。 师：今天我们就一起来探究地球上大洋和大洲的有关知识。 师：其实地球是一个名副其实的“水球”宇航员加加林在太空看到的地球是一个蔚蓝色的魅力星球。他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫水球。” 二、了解洋、洲及其分布。我们人类的家园有多大呢？假如一个人日行５０千米，从地心走到地表，要走１２７天，绕地球赤道一圈要８０１天，假如想把地球团团围住，需要２３００万人手拉手站成一圈才行。地球的表面积为５.１亿平方千米。 学生介绍资料： 1.了解海陆分布 展示《东西两半球图》，简单复习地图上的方向、比例尺和图例。 　地球是个蓝色的星球，海洋是生命的发源地，陆地是人类生息的繁殖地，从图上看，陆地和海洋的面积那个大？ 2.展示《海洋和陆地面积比例示意图》引导学生总结出海洋７１%，陆地 ２９%。俗话说：三山六水一分田 3.认识七大洲四大洋 四人一组合作:观察世界地图或地球仪：地球共几个大洲和大洋，看清它们起止的位置． 4.集体交流，并指名指出． 5 .了解大洲和大洋的面积： 6.七大洲和四大洋哪个面积最大哪个最小呢？　结合自己的资料和地球仪，请大家按照由大到小的顺序排列出来。 7.学生自学资料并排序。 8.交流结果： -------七大洲面积 --------以录像的形式引起学生们的学习兴趣。 --------通过让学生使用相