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北师大版八年3章第3节生态系统的稳定性.ppt

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北师大版八年3章第3节生态系统的稳定性

生态系统的稳定性;复习:朗读课文第89页,第二和第三段 ;新课导入: ;学习目标: 课本第70页,说出生态系统的稳定性以及维持稳定性的条件 ;生态瓶中的生物容易死亡是受到;一、什么是生态系统的稳定性 ;2.1925年以后森林中鹿的数量为什么不断减少?;3.整个凯巴森林生态系统在30年多中发生了什么变化?是什么因素导致这种变化的?;同学们:经过学习,你知道了第一题前置作业: ;你真棒!已经完成了第一个任务。;问:什么是生态系统的稳定性;  少量砍伐森林中的树木,森林的结构功能不会破坏。;  草原上适量放养牲畜,草原不至于破坏。;  适度捕捉生态系统中的动物,也不会导致种群严重减小,更不会灭绝。;;观察:课本图23-11生态系统的自我调节;;同理:鼠类与食鼠动物的关系也相似;问:图中生态系统中的各种生物,因而什么关系相互依赖、相互制约。 ; 当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时,由于生态系统调整本身各成分的数量,克服了系统内部的变化及外界的干扰,维持相对稳定和平衡的状态。;哪个生态系统调节能力强? 森林 农田; 答:是森林生态系统 (原因:是在生态系统中的食物链和食物网越庞大,其营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力越强,越能保持生态平衡。);第三个任务我现在弄明白了:;请同学们谈谈今天你学到了什么?;课堂练习: 完成练习册第27页第1、3、6、7、9、10和11题 。;知识拓展、提高素质:学习之后知道鹿因为是缺乏食物被饿死的。生活中我们应该怎样做?;公布课堂评价结果:由小助手宣布结果 ;下一节课的前置作业 :; ;3、我县引入福寿螺物种时是少量的,现在泛滥成灾是什么原因?结合您学过的生物食物链的知识来抑制它的大量繁殖速度。 ;4、讨论题:现在我县大量引进桉树种植是好还是不好?请说说理由。;

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