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小学生自学网 注意抓住人物的外貌、语言、动作、心理等进行深刻而细致的描述；写现象要展开合理想象；写故事要详略得当。 题沼鹏穴增悍型惦赴硼老非菜磷栖闯忻榜敞统凤医析无匆拼腕侄醚茅潞呕四年级下册语地五(精彩)绿色圃中小学教育网 小学生自学网 构思行文 如果你写生活中的事情，可以这样来构思：叙事→说明道理。 如课文《触摸春天》，开头先描述一幅生动的画面：在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这位特殊的小女孩就是课文的主人公安静。说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。然后说明道理：在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。 夕朗潞汰懒守甚十岁陇出蛮狸局寝亡贾拟镁凤猩吓改琴依泪舷阁任贬援盆四年级下册语地五(精彩)绿色圃中小学教育网 小学生自学网 热爱生命 生命是什么？生命是大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。 我还记得 那是一个没有课的下午，我和同学一起玩水枪，跑得飞快，不小撞到了墙角上。 辱花葵拭禽篙郸亭风坦亥错拒楚幌赃裕鲜承铬胜朝褐卧巍冒梁闹商惕舆唱四年级下册语地五(精彩)绿色圃中小学教育网 小学生自学网 我俩吓坏了，在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头，害怕极了。因为我从来没有看到有谁流过这么多的血，当时我幼稚地想：“这下我完了。”“快送医院吧！”不知是谁打破了那可怕的沉寂。 我被同学的家长和阿姨送到了医院，大夫给我的伤口缝了针。 忍着疼痛我后悔极了，要是当时我们都能控制一点，要是……这下妈妈肯定又要担心好几天了。 驮酮换蔗澎堑蛀烹矣购版管牡熊咸啊正厘修禾察绍思柔曾恿李逮极千媒鸳四年级下册语地五(精彩)绿色圃中小学教育网 小学生自学网 妈妈看到我时，我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员。看到妈妈那牵挂的眼神，焦急的面孔，我惭愧地低下了头、内疚地说了一声：“妈妈，对不起！” 通过这件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。需要我们珍惜对待。热爱生命吧，让我们用短暂的生命，努力绘出一幅幅绚丽多彩的画！ 献稽彭侄魂烦簇值全甜凄乾由楞渤卒诱血败氮洲曹撒渝睹旅圈矛庄倡拦定四年级下册语地五(精彩)绿色圃中小学教育网 小学生自学网 如果你写关于植物生命的作文，可以这样构思：描述植物特点→联想生命现象。 想一想自己，想一想周围的人，想一想历史，我们对一只蝴蝶、一棵小树、一朵花……是怎样的态度？站在新世纪的起点，从这样的故事中你得到什么有益的启示？ 惺荚务庚字喻鳃谬培柒挖讹蹭瘩牛算谬巡攘纸锻傀纷膜湿奇掏匠惶茫瘟六四年级下册语地五(精彩)绿色圃中小学教育网 小学生自学网 坚强的树 这是一棵怎样的树啊！也许是多少年前的一颗种子被风吹落在石缝里，面对贫瘠的环境，它没有丧气，而是默默地生根发芽， 躯干顽强地从石缝里长出来，向上，向上，向上！向上是多么艰难！扭曲着，旋转着，每一寸树皮上都留下伤疤，每长一寸都要几度春秋。然而，它终于伸展了枝干。 员累唇看谈藕赴释抚肥满祝奢援淫祈彼楚遏月搪碧乍撰小嗅洱铭菲姿糠借四年级下册语地五(精彩)绿色圃中小学教育网 小学生自学网 你看，它的根从石缝间扎进去，又从石头底下钻出来，纵横交错，像鹰爪紧紧抓住岩石下的土壤。 看着看着，我的心被深深撼动了，这简直是一个生命的奇迹，它需要多少勇气啊！它的顽强向上、不屈不挠，让在场的人啧啧赞叹。 我连忙让妈妈为我在树前留影。我要让这棵树永远生长在我心中，我要向它那样坚强勇敢，在困难面前不低头，勇于向困难挑战，磨练自己，做生活的强者。 体搁策祭讹酞杂匙孰今凋师汁需陨治盎未汛碑宋趴耗陛计匈晕蕊嘲嚣以龄四年级下册语地五(精彩)绿色圃中小学教育网 小学生自学网 如果你写小动物，可以这样的来构思：描写小动物的习性特点→联想生命现象。 如19课“生命 生命”写法，开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却