摄像机及数码相机在《观察物体》教学中的应用.docVIP

摄像机及数码相机在《观察物体》教学中的应用 445400 利川市都亭一小 向清彬 北师大版数学课程标准教材二年级上册《观察物体》这课的教学目标是：一是让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最多能看到三个面。二是使学生能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。三是在观察简单物体的活动中，初步发展学生的空间观念。四是在观察活动过程中，继续培养学生与人合作、并能与他人交流思维过程和结果的能力。五是通过观察活动，进一步激发学生学习数学的兴趣。 本课的重点是正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。难点是从上面观察物体的形状。为了突破重点、分散难点，我在教学这课时借助摄像机及数码相机起到了很好的辅助作用。 1、摄像机及数码相机的使用，激发了学习兴趣，提高了参与度 古代教育家孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。意思是说：学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的接受得快，爱好它的不如对其有兴趣的接受得快。不同的在同样的环境下学习效果不，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。当你对一门科目产生了兴趣之后，然会比别人学得好。