小学数学有效教学行为.ppt

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小学数学有效教学行为

浅议小学数学教师的有效教学行为 ——高县教学研究与教师培训中心 彭 勇;提纲;教学案例案例:课题内容 ;案例一 教师A的教学要求:;案例一 学习小组4人的探索活动场景:;案例一 学习小组中4人的汇报情况:;案例二 孙老师的课前调查;案例二 孙老师的教学思考;案例二 孙老师的教学要求;案例二 学生的汇报结果;案例二 学生汇报结果的运用;两个案例引发的思考:;少、慢、差、费的低效教学行为 :;有效的理念;教学行为的三要素;教学效益的理念;有效的教学行为要求:;小学数学教师的有效教学行为 :;教学理念的有效,让我们的教学能走得更远:;教师讲授的有效,让学生认识准确到位 :;教师的设问有效,助学生思考的品质 :;板书示范的有效,引学生规范前行 :;有效的学习方式指导,让有法地提高学习效益 :;??重学习需求的有效性,激发学习的内驱动力 :;作业布置的有效,助学生沟通课堂内外:;作业的有效批改,引领学生学会学习 :;合理利用现代多媒体技术,提高课堂学习的实效 :;合理利用现代多媒体技术,提高课堂学习的实效 :;激励方式的有效,助推学生奋勇前行 :;激励方式的有效,助推学生奋勇前行 :;数学课堂教学的四个境界:;数学课堂教学的最高境界:;

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