小班上主题计冬天来了.doc

小×班×月主题名称： 冬天来了 主题来源：小班建构式课程 时间：200× 年×月×日―×月×日（第×周至第×周） 一、主题介绍： 冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化，会回为冰雪的出现而欣喜不已。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与产外运动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。下雪时，将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。去附近小区看一看冬天里人们的各种活动。张贴一些有关冬天的图片。 二、环境创设： （一）心理环境创设： 1．通过主题活动，帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子，不要怕冷，我们有很多方法可以让自己暖和起来。 2．创设心理活动墙，继续学习使用，用简单的方法表达自己的情绪，教师进行关注。 （二）物质环境： 1．冬天场景，主体人物为身着的一家三口。引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。 2．把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。 3．将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。 4．将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。 三、家园共育： 1. 多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。 2．选个易结冰的日子；家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等， 3．盛上水放置室外；第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。 4．鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园；天气好时坚持户外锻炼。 5．提供护手霜、面油等，切实做好防寒防燥工作。 6．孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着原。请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。 7．鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。 四、活动区域提示： 名称 目标 指导要点 美工区 1．喜欢玩色，会用油画棒较饱满地涂色。 2．学习使用剪刀做手工。 1. 将《奇妙的发现》中完成的手套、围巾涂上喜欢的颜色。 2.将冰块连容器加人适量的水粉颜料，制成七彩冰。 3．学习对折再对折的方法剪雪花，进行展示。 科学区 1．培养幼儿对身边自然现象的观察兴趣。 2．乐意参与玩冰的科学小实验活动，发展动手能力。 1．提供各种容器，绳子、吸管感知冰的造型和融化过程。 2．提供冬天的保暖用品：围巾、帽子、手套等；让幼儿观察、比较。 3．提供幼儿活动材料第四册第17—18页《冬天用得着》。 4．提供最大的“大的、小的，或最长的、长的、短的积木”等三件物品，供幼儿排序。 表演区 1．乐意和同伴听音乐，一起唱唱、跳跳、敲敲、打打。 1．录制有《宝宝不怕冷》、《扫雪》音乐的磁带放在表演区内，供幼儿倾听、表演。 2．提供小雪花头饰、薄纱裙子让幼儿表演小雪花落下来，融化等。 自然角 观察自然角的动植物在冬天的变化。 1．早上来园时指导幼儿观察自然角里的动植物有什么变化。 2．可以进行简单的天气阴晴雨雪的插牌观察。 语言区 1．丰富有关冬天的知识经验。 2．培养幼儿阅读的兴趣。 1．提供故事挂图，幼儿活动材料第四册《香香的被子》，《怕冷的大恐龙》，《雪白雪日的朋友》，引导幼儿一页一页翻看。 2．提供各类有关冬季特征的图书。 创游活动：娃娃家——提供幼儿小的棉衣，为娃娃改变衣着。 五、教学活动计划表 主题预设目标： 通过主题活动，让幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，帮助幼儿主动地认识周围的变化。 培养幼儿冬天不怕冷，培养积极、勇敢的情感态度。 活动名称 涉 及 的 主 要 领 域 健康 语言 科学 艺术 社会 体能 心理 第一周 香香的杯子 √ √ 阳光抱抱你 √ 冷冷的冰 √ 宝宝不怕冷 √ 奇妙的发现 √ √ 第二周 怕冷的大恐龙 √ 小狗逛超市 √ 下雪了 √ 雪白雪白的朋友 √ √ 扫雪 √ 六、日常活动： 第一周： 1．体育游戏：太阳来了。玩法：“太阳上山”时；教师扮演太阳追赶幼儿，逐个