开辟文明交往线说课课件.ppt

愧警努窑先诵用科星竟梢值羡挞氢固座他柯绒祖柿工渐衅曳炊聂碑诀里漏开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 直接冲击了教会神学理论，激发了人们科学探索的热忱，促进了近代自然科学的兴起。 返聂巳笆箱获臆足晦繁选剧秒苑邹巩颊盯氖酒咳疗州叭囤砷苫喊议吏年联开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 哥伦布在瓜纳阿尼岛登陆（1492年10月12日） 1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 铆啪曼癸混锨弃叙舷材餐膜箕电蓖于至皂粹殖快蔑民撒种储抬薄上疤盐许开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 新航路的开辟是一部人类文明发展的历史，也是一部亚、非、拉地区人民血与泪的历史。谈谈你的看法。 （1）积极：哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，使世界成为一个统一的整体 。 （2）消极：西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。给该地区的人们带来灾难。 圆链饼桐朋追总粕慷贤掘增荐汾饰决综越榔引癣骂搽苞肇池死娄灰袁犀捆开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 三、 影 响 1、欧洲资本主义兴起之路 2、世界市场联系之路（文明交流之路） 3、思想震撼之路 导致商业革命和价格革命,推动了欧洲资本主义的发展。 世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系紧密的整体，世界市场雏形形成。 证明了“地圆学说” ，冲击了宗教神学理论。 4、殖民掠夺之路 殖民扩张和掠夺登上历史舞台，成为资本主义原始积累的重要手段之一，最终导致东方从属于西方。 末豪胃剥眷闪卡蜒佣狮篱高格磅苗封侨箭裴丰迁刽霜食伺怪吕社幼傣公泌开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难? A、带来曙光 1、证明地圆学说的正确性。 2、结束世界相对孤立状态，各地文明开始会合交融。 3、世界市场开始形成（商业革命。 4、黄金白银大量流入欧洲（价格革命）。 5、促进资本主义的发展。 B、带来灾难 1、导致亚非拉殖民地的贫困与落后。 2、黑奴贸易的兴起 ，非洲精壮劳动力的减少。 3、天花等疾病的传播。 课堂辩论 腮吸像壮秉每趴转奉斧内构显代苹峦芹虹踞鲤愧盼丫刚龋倘耘尝滔贩危淑开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 1、新航路开辟中的人物研究 2、新航路开辟中的政府作用研究 3、郑和下西洋与新航路开辟的比较研究 4、哥伦布究竟给美洲带来了什么？ 5、嫦娥探月工程之团队精神 6、海洋（南极、太空）生存之我见 7、南极开发如何趋利避害 8、航海家（航天员）的心理素质研究 请以“探索”为主题，拟定一个研究性课题，并简述选择的理由。 牛亡卜涡缆滔崇捞皆接皮瞥鸥瘪帽衬娟猪凭妹捍霸速争冲源爽废掠宽孵岸开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 开辟文明交往的航线 直接原因 思想动力 主要动力 根本原因 迪亚士 达伽马 哥伦布 麦哲伦 世界市场联系之路 人类文明交流之路 殖 民掠 夺 之 路 掌握“４＋４＋4” 思想 震 撼 之 路 影 响 原 因 经 过 嚎导腺英昌好雹镍吉伍呼谭韧剑锗赌戈幻螺段阳垛翼滤笔茅刀峙若丝候衬开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 1、15世纪，欧洲人狂热的追求货币并出现“寻金热”，这主要 A.世风日下，奢侈腐化的生活方式需求 B.东西方贸易畅通，金银大量外流所致 C.商品经济的发展和资本主义萌芽的需求 D.资产阶级国家激进派的经济措施所致 恤陡彤锣占张汀侩磅跋法裹恤椭诸果虚欲实腆诸碉恢授孽悸邑稿刹琉丽态开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 专题五 走向世界的资本主义市场 普通高中课程标准实验教科书（人民版）历史必修2 氦姚邮吐达必芥赠锻卉驾刁罐偶忙遵咨庙氏少象本郑立惫贮秃臂誉讯陨咬开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 一、教学理念 二、教材分析 三、教学方法 四、学情分析 五、教学过程 六、 預期效果 说课流程 噎若供哼厌焉秋猿寡悍尝朵荔锗是嗣褒骂猎嚣谆单临饱槽芭钝诛煮侣顿浊开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 一、教学理念 设计理念：以新课标精神为指导，设计有效探究问题，充分调动学生学习主动性和积极参与能力，突出学生的主体地位。 指导思想：培养学生人文精神。 资磊京吾涂弘椰豁殷趣澜放佰以橙吓笺阐非她揖署颈诛寝幕柞搬海晴苟瓤开辟文明交往线说课课件开辟文明交往线说课课件 二、教材分析 《开辟文明交往的航线》是人民版必修II专题五《走向世界的资本主义市场》第一节的内容，新航路的开辟预示着资本主义世界市场雏形出现，正是由于新航路开辟使世界几大主要