11、声音的产生与传播.doc

1.1、声音的产生与传播 　　基础检测 　　1．在相同条件下，声音在下列三种介质中传播速度大小的排列是（??? ） 　　　A．铁、水、空气　　　B．铁、空气、水 　　　C．空气、铁、水　　　D．水、空气、铁 　　2．在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，是因为（??? ） 　　　A．房间里的空气不流动 　　　B．旷野的空气比较稀薄 　　　C．在房间里原声和回声混在一起，使原声加强 　　　D．比上说法都不对 　　3．把闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出罩内的空气，在抽气过程中（??? ） 　　　A．听到闹钟走时声越来越大 　　　B．听到闹钟走时声越来越小 　　　C．听到闹钟走时声不变 　　　D．无法判断 　　4．演奏扬琴时，艺人用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，发出这声音的物体是（??? ） 　　　A．竹锤　　　B．空气　　　C．琴弦　　　D．琴弦柱 　　5．关于声音的传播，下列说法中正确的是（??? ） 　　　A．声音和光一样在真空中也能传播 　　　B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢 　　　C．声音在介质中以声波形式传播 　　　D．电话中的声音是依靠导线的振动而传播的 　　6．甲同学在足够长的有水的自来水管一端打击一次，乙同学在另一端用耳朵伏管听，能听到的打击声的次数是（??? ） 　　　A．一次　　　B．最多两次　　　C．三次　　　D．四次 　　7．在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（??? ） 　　　A．钟声的回声 　　　B．大钟还在振动 　　　C．钟停止振动 　　　D．人的听觉发生“延长” 　　8．凡是发声的物体都在______，发声体的______停止了，发声也就停止了． 　　9．用鼓槌敲鼓，鼓就发出声音，这时将细沙放在鼓面上，会看到沙粒在跳动，这说明声音是由鼓面的______而产生的，声音通过______传到我们的耳朵里，我们就听到了声音． 　　10．古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，在物理学上有它一定的道理，它利用了物理学中的______． 　　提升检测 　　11．仔细观察和分析下表的资料，从中你发现了什么？能得出什么结论？（至少写出2条） 　　12．如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”请说出两个合理的场景． 　　13．假如你坐在北京某音乐厅内，在距演秦者20m远的座位上欣赏音乐，而你的朋友坐在远离北京约1000km的上海家里收听这场音乐会的现场直播．你俩谁先听到演奏声？（空气中声速为340m／s） 　　14．2001年8月12日，俄罗斯“库尔斯克”核潜艇在巴伦支海遇难，探测专家用超声波探测潜水艇的确切位置．超声波在海水中的传播速度为1450m/s，在潜水艇正上方海面向下发出超声波，从超声波发出直至接收到潜水艇返回的声波经历时间是0.146s，则潜水艇沉没的实际深度约为多大． 11．（1）气体、液体、固体都能传声? （2）不同种类的介质传播声音的速度不同（只要符合题的答案均可） 12．（1）汽车喇叭不能再起到原来的作用? （2）我们听到高空传来的飞机声时，却不能看到该飞机． 提示：当司机按喇叭时，由于汽车行驶的速度远大于1m/s，所以喇叭声会落在汽车之后，无法起到“提醒有车”的作用．同样，当飞机飞过人上方时，声音还没有传到人耳处，等声音传到人耳处时，飞机早就飞远了．这类题目有助于训练我们思维的灵活性，提高应变能力． 13．演奏声的传播方式不同．在北京音乐厅听到的演奏声是通过空气传播的，要经过t1＝＝＝ s才能听到；而在上海家里收音机旁的朋友听到的演奏声是通过无线电波传播的（传播速度为光速），只要经过t2＝ ＝ ＝s就能听到，因为t2＜t1，所以是上海的朋友先听到演奏声． 14．超声波发出至返回原处通过的路程为：s＝vt＝1450m／s×0.146s＝211.7m，潜水艇的深度为h＝s＝×211.7m≈106m． 提示：利用回声测距时要注意，声音传播的距离是发声体到障碍物距离的2倍． 1．A? 2．C? 3．B? 4．C? 5．C? 6．C? 7．B? 8．振动? 振动? 9．振动? 空气? 10．回声 11．（1）气体、液体、固体都能传声? （2）不同种类的介质传播声音的速度不同（只要符合题的答案均可） 12．（1）汽车喇叭不能再起到原来的作用? （2）我们听到高空传来的飞机声时，却不能看到该飞机． 提示：当司机按喇叭时，由于汽车行驶的速度远大于1m/s，所以喇叭声会落在汽车之后，无法起到“提醒有车”的作用．同样，当飞机飞过人上方时，声音还没有传到人耳处，等声音传到人耳处时，飞机早就飞远了．这类题目有助于训练我们思维的灵活性，提高应变能力． 13．演奏声的传播方式不同．在北京音乐厅听到的演奏声是通过空气传播的，