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26红领巾真好_
知识目标: 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 培养学生有爱鸟的意识,感受到“爱鸟护鸟小卫士”的快乐。 能力目标: 1.更多地认识和了解鸟的种类及它们的生活习性。 2.通过学习,培养学生的观察能力、口语表达能力和自学能力。 情感态度: 知道鸟类是我们的朋友,我们要保护它们。 小召学校 张 敏 叽叽喳喳 蓬松 蹦蹦跳跳 梳理 扑棱棱 活跃 鸟巢 崭新 八哥 百灵 黄鹂鸟 燕子 黄莺 杜 鹃 黄鹂鸟 红嘴相思鸟 蓝皮鹦鹉 百灵 清晨,林中谁最快乐? 是可爱的小鸟, 叽叽喳喳,蹦蹦跳跳, 一会儿唱歌, 一会儿梳理蓬松的羽毛。 叽叽喳喳 我 会 说 蹦蹦跳跳 我 会 说 小鸟一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫, 保护翠绿的树苗。 我 会 说 扑棱棱 飞来飞去 清晨,林中最活跃的 是( )的( ), 你瞧,它们( )地( ),捕捉( ), 保护( )。 机 灵 小 鸟 扑棱棱 飞来飞去 害虫 翠绿的树苗 清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢, 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“ ‘红领巾’真好!”。
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