6六动量和动量守恒_.ppt

（2）设车在向负x方向滑行过程中，当第（n-1）个人扔出沙袋后， 所以车停止时车上共有沙袋数 n=3+8=11（个） 说明：本题对审题能力、分析能力、归纳总结的能力都有较高的要求，要求对动量守恒定律的掌握达到灵活和熟练的程度。 △△△典型例题 1．某消防队员从一平台上跳下，下落2m后双脚触地，接着他用双腿弯屈的方法缓冲，使自身重心又下降了0．5m，在着地过程中地面对他双脚的平均作用力估计为自身所受重力的 [ ] A．2倍 B．5倍 C．8倍 D．10倍 答案:B △△△△互动练习 2．质量为1.0kg的小球从高20m处自由下落到软垫上。反弹后上升的最大高度为5.0m，小球与软垫接触的时间为1.0S。在接触时间内小球受到合力的冲量的大小为(空气阻力不计，g取10m/s2) [ ] A．10N·s B．20N·s C．30N·s D．40N·s 答案:C △△△△互动练习 3．一个不稳定的原子核，其质量为M，初始处于静止状态，它放 是 [ ] 答案: A △△△△互动练习 4．一条长为6m的游艇静止在湖面上，游艇质量为30kg，艇首上站立着一位质量为60kg的游客．当游客从艇首走到艇尾的过程中，游艇的运动情况是 [ ] A．向艇首方向移动2m B．向艇首方向移动4m C．向艇尾方向移动4m D．因未说明游客的行走是匀速还是变速，因此答案无法确定 答案:B △△△△互动练习 5．如图所示，将物体B用轻质弹簧系住后静止在光滑水平桌面上，子弹A从水平方向射入木块B并留在B内，将弹簧压缩到最短．现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象（系统），则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中 [ ]? A．动量守恒，机械能守恒 B．动量守恒，机械能不守恒 C．动量不守恒，机械能守恒 D．动量不守恒，机械能不守恒 答案:D △△△△互动练习 6．物体A和B用轻线相连，挂在轻弹簧下静止不动，如图（a）所示。A的质量为 m，B的质量为 M。当连接 A、B的线突然断开后，物体A上升，经某一位置的速度大小为v，这时物体B的下落速度大小为u。如图（b）所示。在这段时间里，弹簧的弹力对物体A的冲量为 [ ] A．mv B．mv－Mu C．mv+Mu D．mv+mu 答案:D △△△△互动练习 7. 答案:BC △△△△互动练习 8. 答案:AD △△△△互动练习 9. 答案:BC △△△△互动练习 10. 答案:B △△△△互动练习 【课后作业】 1、一个质量为m=2kg的小球，从h1=5m处自由下落，与地面碰撞后又跳起h2=3.2m，全部过程历时t=2秒。 试问：小球对地面的撞击力F多大？(取g=10m/s2) 答案: 200牛。 △△△△△课后练习 2．质量为0．1kg的橡皮球在离地面2．2m高处以10m/s的速度竖直下抛后与地板相碰，竖直跳起后又与4m高处的天花板相碰。若碰撞时间均为0．1s，且碰撞前后速率不变。试求地板和天花板对球的平均作用力各为多大？取g=10m/s2，空气阻力不计。 答案: 25牛，15牛。 △△△△△课后练习 3.一股水流以v0=10m/s的处速从截面积为0.5cm2的喷嘴竖直向上喷出，一个质量为0．45kg的小球因水对其下侧的冲击而停在空中，水冲击球后速度变为零，然后自由下落。取g=10m/s2。求：小球悬停处离喷嘴多高？ 答案: 0.95米。 △△△△△课后练习 4．如图4-8所示，在光滑的水平地面上停着一只木球和一辆载人小车，木球的质量为m，人和车的总质量为M。已知M：m=16：1。人将木球以对地的速率v沿地面推向正前方的固定挡板，球与挡板相碰后，以原速率反向弹回。人接住球后再以同样的对地速度将球推向挡板。如此反复。求：人经过几次推木球后，再也不能接住木球？ 答案: 9次。 △△△△△课后练习 5．停在静水中的船，质量为180kg，长12m。船尾连有一块跳板。不计水的阻力和跳板跟岸间的摩擦。要使质量为60kg的人从船头走到船尾，并能继续由跳板走到岸上，则跳板至少应多长？ 答案: 4米。 △△△△△课后练习 6．如图4-27所示，A、B两物体的质量分别为1kg和2kg，它们跟水平面间的动摩擦因数均为μ=0．1。A、B间用细线相连，当用水平恒力F=6N拉B时，它们同时从静止开始运动，不曾发觉某时刻细线断裂，只知道从运动开始经12s后，物体A刚