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浅谈大学生社会实践 摘要：大学时代是人生最为关键的阶段，对大学生社会实践能力的培养有着十分重大的意义。本文分析了社会实践活动在大学生成长过程中起的作用，分析了现在的大学生社会实践工作的现状及存在的问题，并提出了相应的对策。 关键词： 大学生 社会实践 引言 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》中明确指出:“要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制”。中宣部、教育部、团中央等部门在《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》中强调, 教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容, 理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。 　 十几年来,响应中央号召,各高校在校党委的领导下,以“受教育,长才干,做贡献”为宗旨,积极组织大学生暑期“科技、文化、卫生”三下乡社会实践活动。在社会实践活动当中有效探索了科技服务、文艺下乡、支援教育、挂职锻炼等十几种有效形式。同时,结合自身特点逐步形成了具有各自特色的社会实践体系。为在校大学生实践能力和创新精神的培养提供了广阔的空间。也为地方经济发展以及精神文明建设做出了积极的贡献,在社会上引起了较为强烈的反响。 一．社会实践在大学生成长过程中起的作用 大学时代是人生中最为关键的阶段，对大多数大学生来讲，是走向社会之前的最后一站。由于知识经济和就业现实的双重压力，多数青年学生在校期间都能够较为刻苦地增加科学知识、专业技能等硬件法码。但是面对自向发展和社会和谐，我们早已发现当代大学生人文素质的缺失和以“适应性，创造力，实践能力”为核心的综合能力的不完善。 社会实践活动对学生健康心理素质的养成起着重要作用 健康的心理素质是学生全面发展的重要组成部分。在激烈的竞争时代, 健康的心理素质是参与竞争的前提和保证。社会实践活动不仅能提高大学生的社会责任感，培养大学生艰苦奋斗的作风，还给大学生提供了一个自我评价的价值尺度，使其能够正确地认识自我，发展自我，实现自身与社会现实的融合。 （二）社会实践有助于学生创新能力的培养 大学生社会实践活动能够锻炼学生把自己所学的专业知识用到实践中去解决一些实际问题，并从实践中发现问题又带回专业知识的学习之中，更能提高其学习兴趣和成效。另外，在社会中实践的时候，也是最容易闪现出创造火花的时候。在这种情况下，学生的主动性、积极性被调动起来，各种感官活跃起来，拓展了对现实的感觉和认识的深度与广度，也就有利于其创新能力的提高。 （三）社会实践使大学生社会化、个性化的必由之路 社会化就是个人学习知识、规范, 取得社会生活资格, 发展自己社会性的过程。个性化是指个体在社会生活中形成独特性、自主性和创造性的过程, 也是人类开发自身潜力, 推动社会发展的过程。学生通过社会实践掌握知识技能, 形成符合社会要求的心理品质, 实现从自然人向社会人的转化, 实现教育社会化功能。大学生社会化与个性化可分为两个方面: 一是全社会范围内对大学生施教的诸因素; 另一个是高等学校施教的诸因素。两者既是有机的统一, 又各具独特规律。社会实践是大学生主观自我与社会自我走向统一转化的关键。大学生通过社会实践, 将社会公认的法律制度、道德规范、价值观念等吸收或灌输到个人思想中, 内化为人格的组成部分; 另一方面, 个体内化的知识还必须通过适当的方式“外化”——即通过角色的扮演表现出来, 以接受实践的检验; 并在不断反复的过程中体验升华, 逐步确立良好的“角色意识”。从而使学生能够觉察到个体的发展必须从属于一定的社会群体, 否则个人的发展是不可能的。同时, 学生能够觉察到个体在群体中或社会结构中的地位, 增强社会责任感、集体荣誉感。社会实践为学生提供了广阔、自由的天地, 不仅为大学生社会化打下基础, 而且为他们个性的充分发展开辟了道路。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。社会实践是学生成长和社会现实的结合点。在科学技术高度发达的今天, 人民群众创造历史的社会实践依然是青年学生获得真才实学、全面提高的素质的大课堂。大学生只有把自己学到的理论知识应用于现代化建设的具体实践, 接受实践的检验, 才能够真正掌握真理, 增长才干, 健康成才。 二．大学生社会实践现状及问题 对大学生社会实践工作的地位和作用认识不清，存在重视不够的问题 目前，部分高校对加强和改进大学生社会实践的重要性和深远的现实意大利义认识不足，将其简单化，大学生社会实践缺乏整体规划和系统的过程设计。 一是学校的制度不到位。教师也没有起到应有的引导作用。 二是大学生自身认识不够。大学生受应试教育的影响，重视理论知识的学习，而忽略了实践能力的提高。另外，参加社会实践活动的积极性不高，即使参加也抱着一种游玩、观光的态度。 （二）