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浅谈家庭环境与儿童健康心理形成的关系 张掖市山丹县东街小学 陈莉华 内容摘要： 随着我国社会的急剧变化，生活节奏的不断加快，家庭结构、养育方式也随之改变。独生子女在我国儿童中的比例逐年增加，独特的家庭教育环境，客观上给独生子女带来了一系列的影响，不同程度地增加了儿童成长过程中的紧张因素，导致儿童的心理问题较以前明显增多。家庭教育方式、思想行为、意识习惯、情感态度等对孩子个性的导向作用是十分明显的。良好的家庭教育环境既为儿童社会性发展奠定基础，也对儿童健康心理的发展和稳定产生重要的影响。 关键词：儿童 家庭 教育环境 心理健康 教养态度 随着我国社会的急剧变化，生活节奏的不断加快，家庭结构、养育方式也随之改变。独生子女在我国儿童中的比例逐年增加，独特的家庭教育环境，客观上给独生子女带来了一系列的影响，不同程度地增加了儿童成长过程中的紧张因素，导致儿童的心理问题较以前明显增多。 ? 家庭环境除了家庭成员结构、生活水准、居住条件、父母职业等因素以外，还应包括家庭实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。家庭中实物的摆设，家庭成员的语言是否文明有理，人际关系是否民主平等以及父母与子女之间的态度和情感交流的状态等，都直接影响儿童的心理健康。家庭是孩子成长的摇篮，作为社会细胞的家庭是儿童心理健康发展的最重要的场所之一。家庭环境对儿童心理健康发展的影响是长远和深刻的。 父母的教养态度和教育方法直接地影响孩子的行为和心理。现代家庭的教养态度和方式大致可分为以下四类: ??? 第一类:民主型家庭。这类家庭中的父母能平等地对待、尊重孩子，能与孩子相互沟通，交流各自的看法，能给孩子以鼓励和诱导，对其缺点错误能恰如其分地批评指正，以提高孩子的认知能力。这类家庭有利于儿童独立性、自信心与能动性的养成，培养儿童直爽、亲切、与人合作、关心他人的性格。 第二类:专制型家庭。这类家庭常常强调辈分，强调绝对服从父母的意志，用权力和强制性的训练使孩子听命，稍有不从就加以惩罚，信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”的古训。事实上，长期在父母的高压政策下生活的孩子，自身缺少独立性和自主性，行事要看父母的脸色，缺乏自尊和自信，容易形成胆小、自卑的心理，甚至会形成攻击性行为，以寻求心理上的补偿和平衡。??? 第三类:溺爱型家庭。这类家庭中的父母对孩子的爱缺乏理智和分寸，过分娇宠，有求必应，为孩子提供无微不至的帮助和保护。由于父母的过分包办代替，孩子往往表现出极大的依赖性，易形成任性、自私、放肆、易发脾气、为所欲为、好夸口的行为品性。 ??? 第四类:放任型家庭。这类家庭中的父母认同“树大自然直”，对孩子采取漠不关心、放任自流的教养态度和教育方式，漠视孩子的内心世界和需要。这种放任型家庭中生活的儿童常会因为得不到关心、得不到关爱而产生孤独感，逐渐养成冷酷、攻击、情绪不安等心理，产生大起大落、反复无常、容易触怒、对周围事物漠不关心的心态。 ??? 不同类型家庭的不同教养态度和教育方式对儿童的个性品质、心理素质的形成，具有关键的影响。父母是孩子言行举止的示范者、待人接物的指导者，孩子成长的责任人，因而有责任去构建良好的家庭环境，掌握科学的教学态度和方式，创造正常、民主、和谐、平等的融洽气氛，使儿童身心健康发展。 （三）、家庭结构的变化 家庭结构变化表现在单亲家庭不断出现，家庭结构的稳定性正在动摇，再婚率不断上升，伴随而来的是家庭的解体与重构。有人曾对1095名儿童的家庭结构与其心理健康的关系进行调查，结果发现：生活在不完整家庭中(双亲一方或双方由于死亡、离婚等原因而造成的一方或双方不在的家庭)的孩子，有心理健康问题者占13．8％，而完整家庭中有问题的孩子只占0．2％，充分说明健全完整的家庭结构对儿童的心理健康发展有着良好的作用。而父母离异，家庭破裂，使儿童赖以生存的家庭乐园一下子被破坏。破裂的家庭结构使父母无力教育自己的孩子，给儿童带来了过分紧张的生活气氛和感情冲突。家庭缺乏温暖和关怀，致使他们失去了生活目标，容易形成变态心理和怪僻性格，如多疑、孤僻、冷漠、心神不定或神经质、心理变态及反社会行为。 如：我班里有一位学生，父亲酗酒成隐，父母经常吵架，导致离异,11岁的孩子时常吃不上饭，还要照顾醉醺醺的父亲。而去年父亲终于酗酒致死，孩子成了无依无靠的孤儿，于是他时常逃学，不做作业，老师一查作业他就闹肚子疼，对老师和同学有抵触情绪，常做些损害老师和同学利益的事。 班上还有一位女同学，没有父母，是一位好心的奶奶从路边捡回来养大的。由于从没得到过父爱和母爱，长期以来形成了自卑心理，认为老师、同学都看不起她，而显得处处不如人，多疑、冷漠、孤僻，不与人交往，经常逃学，学习成绩较差，我让同学们帮助她，她 也不接受。我多次找她谈心她总很少说话，一