C语言 程序设计 计算器.doc

课程设计说明书 题 目 多功能计算器 起讫日期 2006 年 7月 3日 至 2006 年 8月 6日所在院系 专 业 班 级 学生姓名 学 号 指导教师 2006年 8 月 1 日 摘 要 当今社会，随着人们物质生活的不断提高，电子产品已经走进家家户户，无论是生活和学习还是娱乐和消遣几乎样样都离不开电子产品，计算器可谓是我们最亲密的电子伙伴之一。 随着科技的发展，人们对计算要求的精确度越来越高，各种不同功能的计算器已经悄悄走进我们的生活和学习中。对于学生来说一个功能齐全的计算器对我们的学习有着莫大的帮助。借着C语言程序设计的机会，我决定自己动手来研究一下计算器。在练习巩固C语言学习的同时又可以从中体会到计算器的强大功能，然而由于学习的c语言 计算器程序 四则数值运算 目 录 第一章 综述…………………………………………………………………1 1．1 课题的现实意义………………………………………………………1 1．2 软件环境………………………………………………………………1 1．3 硬件环境………………………………………………………………1 第二章 系统设计流程图……………………………………………………2 2．1 系统流程图……………………………………………………………2 2．2 主要功能表……………………………………………………………2 第三章 系统分析和设计……………………………………………………3 3．1 图形的绘制和输出……………………………………………………3 3．2 文本的输出显示………………………………………………………3 3．3 计算函数的调用………………………………………………………4 3．4 程序的运行和退出……………………………………………………5 第四章 系统测试……………………………………………………………6 4．1 缺少变量定义，定义位置不正确……………………………………6 4．2 语法错误………………………………………………………………6 4．3 注释的位置……………………………………………………………6 4．4 逻辑错误………………………………………………………………6 第五章 用户使用说明书……………………………………………………8 5．1 运行Turbo C程序进入计算器界面…………………………………8 5．2 计算器的使用…………………………………………………………9 5．3 退出程序………………………………………………………………9 第六章 工作总结……………………………………………………………10 参考文献………………………………………………………………………11附录： 原代码 第一章 综述 1.1 课题的现实意义 我们在学习生活中，常会遇到一些繁杂的数值运算，徒手算将是一件非常头痛的事，这时候我们就必须用到科学计算器，所以便着手开发了这个计算器程序，以便用于自己的学习工作。人们对计算的要求不断提高，普通的功能简单的仅能进行四则运算的计算工具已经不能满足需要，需要一种能进行多种计算。现在已经有一些功能较为强大、涵盖面较广的计算软件，而且各种平台的小工具仍不断出现。这些大大方便了我们的生活。 这个程序可以直接输入数学表达式，不需要任何转换，就可以直接输出数学四则运算的结果。并且操作简单、界面清晰、灵活、实用、方便等要求出发，它所能完成的主要计算功能有以下几个方面：加法，减法，乘法，除法，求幂，求模，求平方根，求Sin，求Cos，求Log10。它让我真正体会到了学以致用。 伴随着经济全球化，计算机的普及发展，软件行业在社会占着举足轻重的作用。借着软件发展的周期，我研究了这个课题，既紧随科技发展的前沿，又方便了我们的生活，具有着一定的现实意义。 1.2 硬件环境 一台完整的电脑，包括键盘、鼠标，最小硬盘空间1GHz lt;1gt; 386,486,586及兼容机.640K基本内存; lt;2gt; 1M以上扩充内存,10M以上的显示内存. 1.3 软件环境 开发环境:本系统的设计采用的是TC语言开发 Windows操作系统，Turbo C 2.00 , Office word 第二章 程序设计流程图 2．1 系统流程图(图 1) 2．2 主要功能表（表 1） 第三章 系统分析和设计 3.1 图形的绘制和输出 在Turbo C环境下，绘制程序中的计算器的图形，计算器的输入输出和显示结果的显示屏，绘制计