浅谈毕业生就业指导的几个模式(陈湛穗).docVIP

浅谈毕业生就业指导的几个模式(陈湛穗).doc

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浅谈就业指导工作中的几个模式 广东佛山华南师范大学南海校区(学院) 陈湛穗 【摘要】:近年,毕业生就业工作成为全社会共同关注的热点、难点和焦点问题。本文从分析当前高校就业指导工作现状出发,探讨从管理、就业指导、开拓就业市场等角度加强毕业生就业工作的可行性,提出构建就业指导工作长效机制的思路。 【关键词】:就业指导 管理 思想政治教育 迈入21世纪以来,高校毕业生就业成为当前人们广泛关注的社会热点和焦点问题,引起了党和政府的高度重视,甚至逐步演变为关系国家发展和社会稳定的社会政治问题。《高等教育法》第59条明确规定:“高等学校应当为毕业生提供就业指导与服务。”2002年国务院办公厅转发了教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》,提出了要进一步完善高校毕业生就业工作管理体制,加强对毕业生的就业指导。当前,高校面临着扩招、入世等大环境带来的系列新问题,如何进一步解放思想、与时俱进,积极探索符合我国国情的高校毕业生就业模式,加快构建比较完善的毕业生就业指导和服务体系成为了高校毕业生就业工作的一道难题。 毕业生就业指导和服务体系集教育、管理、指导和服务等功能于一体,加强就业指导工作应坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本的理念,树立科学发展观,以提高人才培养质量和女里实现毕业生最大限度就业为目标,积极探索毕业生就业指导工作新途径。笔者认为,根据新形势下毕业生就业工作的特点和要求,创建“三个三分之一”工作模式,是提高毕业生就业指导和就业服务水平的重要途径之一,同时对于完善和建立就业指导工作的长效机制有较大意义。“三个三分之一”工作模式,即三分之一时间做传统的管理工作、三分之一时间进行就业指导、三分之一时间开拓就业市场。 一、以管理促就业。学校的一个重要功能是管理。管理也是一种教育。有些学校为了让毕业班学生有充裕的时间找工作,提前给毕业班学生开“绿灯”,导致最后一学年的课程严重“缩水”,直接影响到学生的知识结构的完善,知识、理论的不扎实也直接导致了毕业生在应聘单位心目中的印象。毕业生的质量是毕业生应聘成功的根本。提升毕业生的质量,离不开严格的教育与管理。要发挥管理的育人功能,促进就业工作,就应该做到:1、做好毕业生日常管理。考虑到毕业班的特殊性,学校应未雨绸缪提前合理安排好毕业班的课程、实习和毕业论文的时间,让学生心中有数,保证毕业生按质按量完成最后一学年的教学任务,保证毕业论文、毕业设计的质量,引导学生树立终身学习的观念。同时通过向毕业生灌输“站好最后一班岗”的纪律观念,强化毕业生的责任感,学会善始善终,克服浮躁心理。2、加强对实习生的管理,做好实习动态跟踪。毕业实习的针对性较强,专业比较对口,特别容易检验学生的所学,是理论联系实际的一个重要途径。在毕业生毕业实习过程中,要做好跟踪管理,及时开展针对性的教育,这样一方面可以增强学校与实习单位之间的互动,给实习单位留下“素质高的学生往往出自一所校风好的学校”的良好印象,同时也为实习生的成功留用创造条件。3、要牢固确立就业工作是学校工作生命线的观念,以就业促学风。毕业生就业与学风建设是可以互动的。现在越来越多的学校认识到这一点,近年来许多大学把就业工作作为学校的“一把手工程”,成立了就业工作领导小组,把“一手抓教学、一手抓就业”作为学校的中心工作,要求全校师生从学校生存发展的战略高度来认识这项工作的重要性和紧迫性,从源头上解决大学生就业的结构性困难。广东省将《大学生就业指导课》列入教学计划,计1个学分,并确定为必修课或指定选修课。重庆市各高校开设就业指导课并纳入教学计划,确保本科生不低于32学时,专科生不低于20学时。中南财经政法大学积极推行“本科生就业导师制”,给高年级每个学生安排导师,帮助学生树立正确的择业观和发展观。就业工作队伍临时客串增强就业指导服务针对性。大连理工大学明确校院两级毕业生就业指导服务机构的职责,将毕业生就业率、学生就业指导满意率和毕业生就业工作开展情况作为年终考核院(系)党政领导班子业绩的重要指标。广东省各高校狠抓就业指导机构、人员、经费三到位,提高了就业服务的效率、质量和水平。大连理工大学充分发挥就业网站作用,举办用人单位和毕业生相互交流的网上双选活动,千余名学生、百余家单位通过网络进行了沟通和联系。据了解,教育部举办的“中国高校毕业生就业服务信息网”,以及各地方、各高校就业服务网,正不断加强自身建设,力争尽快实现与各人才、劳动信息网之间的互联,以便为高校毕业生就业提供更加便捷的信息服务。[作者简介]陈湛穗,女,广东湛江人,任职于华南师范大学南海校区,在中山大学教育学院社科系攻读在职硕士研究生。 联系方式:广东佛山狮山信息产业基地华南师范大学南海校区学生工作办公室(528225) 联系电话:(0757)86

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