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浅谈阅读课外书籍在学习中的作用 永固中学 孔水英 内容摘要：著名的学者余秋雨说过：“只有书籍能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你能把一切高贵的生命早已飘散的信号传递给你，能把一切智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起给你，使你驰骋古今，经天纬地”，“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。这说明了读书对我们学习或工作有着重要的作用。广泛的阅读可以从中认识历史和人生，提高观察判断理解生活的能力，从而丰富我们的人生。 关键词：阅读 课外书籍 增长知识 方法 自古有言：书籍是知识的宝库,是人类进步的阶梯；读万里书,行万里路.可想而知，书籍是人类的精神食粮,并且让人终生受益.文学家高尔基只读到小学二年级,但是他却十分的喜爱读书,人们形象地说他扑在书籍上,就象饥饿的人扑在面包上一样.他的知识大多是靠业余读书而获得的,高尔基经常对别人说:“书籍是我的人生伴侣和导师”。由此可见,一个人的成长与他的课外阅读有密切的联系。 然而，有些同学却认为看课外的书是在浪费时间而且会影响学习。那么，课外阅读是否真的会影响学习？教育学家克鲁普斯卡针对这一内容对小学进行了一次调查，调查表明：阅读课外书籍的同学比没有阅读课外书籍的同学的成绩优秀很多，而且阅读课外书籍的同学更加善于独立学习。所以要扩大知识面，提高学习成绩，课外阅读有着重要的作用。 首先，课外阅读有着深刻的教育意义。一本好书，可以使人增长知识，明白事理，催人奋发向上。古人日：“书犹药也，善读之可以医愚”。例如《大堰河——我的保姆》诉不尽诗人对大堰河的深深的热爱和对旧社会的诅咒;《梁山伯与祝英台》对爱情悲剧主人公的同情，对封建黑暗势力憎恶的情感油然而生。《木兰传》表现木兰伟大品格的赞美.那些情感就象一条河缓缓的流经学生们的心田,使他们经受艺术情感的洗礼。曾经有一位学生对数学一直提不上兴趣，一上数学课，他就特别的郁闷，后来他的老师介绍一本《哥特巴赫猜想》，他看了之后，觉得数学是一个富有吸引力和充满神秘性的神圣的殿堂。于是他就下决心象陈景润一样认真地去探索当中的原理。于是，他一改过去厌学的情绪，重拾信心，投入学习当中，慢慢地，他变成班中数学的佼佼者。从这也可以看出课外阅读对学习积极性的提高有重要的作用。 其次，课外阅读是课内阅读的继续和补充。课外的知识和课内的知识并不是“井水不犯河水”，课内的知识固然是精华与重点，但是课外的知识也有不可忽视的作用，在某种程度程度上课外的知识比课内的知识更加深，更加广，课外知识可以补充课内知识的不足，加深对课内知识的理解。例如我们学习《百草园到三味书屋》我们只是了解到他大概的儿童生活，并没有全面的去了解，此时，我们可以找他的散文集《朝花夕拾》看看，补充我们在课堂上没有学到的东西，同时也可以加深对文章主题的理解。经过调查发现有一些优秀分子，他们文质彬彬，出口成章，而且成绩总是在班上的前列，而有的学生成绩一直在班上的中等甚至是中下的水平，无论怎样努力，成绩总是徘徊不前，原因就是阅读课外书籍和不阅读课外书籍的区别，因此，同学们应该把课堂延伸到课外，最大限度的阅读课外读物，使自己的知识面不断的增加。要不然，每天只是啃课本，肯定会出现“发育不良”。 再次，课外书籍可以提高读写的能力。各种各样的书放在我们的面前，就象一个五彩缤纷的花园，通过广泛的阅读，以增加知识和扩大视野，丰富，充实和提高自己的学识水平。凡是课外阅读丰富的同学，他们写的文章往往很有文采，因为他们在阅读的过程中就象蜜蜂采蜜一样，积累了丰富的材料，例如科普读物，名人故事，谚语格言，诗歌名著等。如《犹太人智慧集》我们可以知道三个犹太人站在一起，就可以决定世界。如看一些科普读物可以知道为什么地球是圆的？为什么在晚上才能看到星星，而白天却看不到？他们有了这些知识储备，那么写起作文来更加顺心，方便。这样自然就能“酿出好蜜”来。 可是，面对如此浩瀚的书海，我们一定要认真的去选择，不能盲目的去选择。现在就这个问题，我向同学们提出几点建议供大家参考： 首先，看一些有利于我们身心健康的书籍。最好是读一些历史故事，英雄故事，科学发明的故事，因为这些书对日后的成长有很大的促进作用。而那些不健康的，特别是黄色书刊，我们要坚决抵制。有很多的中学生特别爱看武侠小说，不但在课余的时间看，而且在上课的时候也在偷偷的看，结果学习的成绩不断地下降，有的同学还误入歧途。因此，同学们在看书的时候要提高警惕。 其次，看一些对基础知识有帮助的书籍。读书是为了增长知识，而对我们这些中学生来说更重要的是学好基础的知识，所以看课外读物也应该围绕着所学的知识来考虑。最好是根据自己学习的弱点来选择相应的课外读物。例如，语文课比较薄弱的同学，应该看一些儿童故事，童话，科学家传记。这样有利于积累语言材料和提高表达的能力。 再次，看一些符合自己的特长和爱好的书籍。每个人都有