浙江工业大学机械工程及自动化专业本科毕业设计.docVIP

机械工程及自动化专业本科毕业设计（论文） 基本要求 2011年10月 根据浙江省教育厅和学校有关本科生毕业设计（论文）工作的文件精神，工程教育专业认证的相关要求、为加强本科生毕业设计（论文）教学环节的管理和指导工作，保证毕业设计（论文）质量，并通过毕业设计进一步提高学生的独立学习能力、实践能力和创新能力，建立提高我院的本科生毕业设计（论文）教学质量的长效机制，特提出机械工程及自动化专业本科毕业设计（论文）基本要求如下，供毕业设计（论文）指导教师和同学参考。机械学院将按此基本要求对本科毕业设计（论文）进行考核与管理： 一、毕业设计（论文）的选题及任务下达 机械工程及自动化本科毕业设计的指导教师必须由具有讲师职称及以上的教师担任，每位教师原则上指导学生不超过4人，并要求1位学生1个题目。如果是一个大题目，则要求每位同学的工作方向有所不同。 1、毕业设计选题 选题工作是提高毕业设计（论文）教学水平的关键。本科毕业设计指导教师应参照《浙江省教育厅本科毕业设计（论文）抽评参考标准》，在充分征求学生意见的基础上，按照以下原则做好选题工作： （1）、专业性原则。选题必须紧扣本专业方向，选择专业关联度高、紧密结合工程实际和科研项目、具有明显现实意义的课题。机械工程及自动化专业本科毕业设计必须有机械设计为基础，可以完全是机械结构设计，也可在此基础上包含机电控制的内容。 （2）、可行性原则。选题过程中应认真分析学生的知识和能力基础以及软硬件条件，以达到综合训练为目的，选择具有先进性，问题复杂性、工作量和难度适中，在规定时间内学生能够取得阶段性成果的课题。 （3）、培养创新能力原则。选题过程中应避免“依样画葫芦”的毕业设计（论文）课题，在综合训练的基础上，充分考虑给予学生一定的创造性思维空间。 （4）、符合本科培养目标的原则。毕业设计（论文）的目的是培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生创新能力和严肃的工作态度。毕业设计（论文）所涉及的主要知识范围应以机械工程及自动化本科培养计划为准。对于严重超出本科知识范围的毕业设计和没有设计和实验等技术内容的题目，机械工程及自动化系将组织专家重点评审，对该类题目谨慎对待。 同一题目不能重复使用，或必须要有变化。 2、毕业设计题目的提交和审定 指导教师将在每年的10月完成与学生的交流、填写《浙江工业大学机电工程学院毕业设计（论文）申报表》和《浙江工业大学毕业设计（论文）任务书》，进行毕业设计题目的申报。 机械工程及自动化系将从切实提高毕业设计（论文）质量的高度认真做好选题审定工作。在毕业设计指导教师提出毕业设计选题表和任务书后，机械工程及自动化系将组织专家按照选题原则认真审查毕业设计工作内容，保证毕业设计题目的质量。对于在专业性、可行性、培养创新能力、一人一题等原则方面确实存在问题的课题，将返回有关指导教师修改，并经专家重新审查合格后才能立题。 毕业设计题目和任务一旦审定通过，将不得任意变动。若确需变动，将由指导教师提交书面变更意见，并由系主任批准方有效，否则毕业设计指导教师将负教学责任。在第8学期开学4周后将不允许毕业设计题目的变更。 3、毕业设计任务下达 毕业设计题目和任务在通过的审定后，毕业设计指导教师将向参加毕业设计的学生下达毕业设计任务，使每位同学明确毕业设计（论文）工作的目标、任务、具体内容和工作方法，在此基础上制定合理的毕业设计工作进程，并作为毕业设计过程考核的指标。 二、毕业设计主要工作内容的要求 毕业设计任务应目标明确，重点突出，使学生能正确把握毕业设计工作的核心内容。毕业设计题目申报和任务书应明确指出毕业设计应完成的设计图工作量、计算内容、实验内容、文献翻译、毕业设计（论文）格式等工作，表明工作的难度和重点是什么。对于不同类型的毕业设计，特提出如下要求： 1、完全以机械设计为主的题目 要求提供具有一定复杂程度和工作量的符合标准的装配工程图和零件图，并提供设计所涉及的重要的分析及设计计算，并提供以上内容的电子文件。采用三维软件设计也应完成上述工作。 2、以机械设计为主，包含电控及软件设计内容的题目 有一定量的机械装配图，结合机械设计要求完成一定难度和工作量的完整电路原理图、布线图、重要元件清单和相应的设计计算，并提供以上内容的电子文件。控制软件设计要求提供软件算法、流程图和软件清单。 3、以机械设计为主，实验分析类题目 根据专业培养的要求，实验研究类性的题目要求提出实验目的,描述实验要解决的理论问题和模型，实验方案的比较分析和实验装置机械结构设计。在完成机械结构设计的基础上，进行有一定工作量的实验工作，对于实验数据结果进行处理、分析和比较，从而得到相应的实验结论。 4、以机械设计为主，理论（仿真）分析类题目 要求先设计机械结构。完成机械