浦小三年级综合实践活动计划.docVIP

浦小三年级综合实践活动计划 ??? 三年级的孩子对周围的事物及其具有研究的欲望，他们很喜欢动手制作一些小制作来展示自己的风采，因此以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体,以探究“校本综合实践活动特色”为目标，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。 二、学习任务： 以在家庭内、校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。 三、学习目标： 总目标： 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 具体目标： ??? 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 ??? 2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。 ??? 3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 ??? 4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。 ??? 5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。? 四、重难点：发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 五、具体措施： ??? 1、开发综合实践活动的资源。 ??? (1)开发学校资源。比如：学校的图书室、学校传统活动。 (2)开发社区资源。带领学生进行参观、考察,了解街道经济发展情况，组织学生进行采访、调查；积极参加社区社会活动；继承和发扬社区文化特色， 2、安排好综合实践活动的时间。 ?? ?综合实践活动课程内容主要包括：社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。 3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。 ?六、教学安排： 周次 主 题 主??? 要??? 内??? 容 2 翰墨 飘香 确定活动研究对象、制定活动方案、人员分工 3 收集资料、调查和采访、收集展示书法作品 4 活动汇报、活动总评 5 我的 双休日 明确主题、明确活动步骤、准备活动工具 7 调查活动方案、汇总调查情况 8 活动交流、评价与反思 9 我喜欢的电视节目 提出活动主题、制定活动方案、设计调查问卷 10 调查问卷、电视歌曲比拼、漫画人物设计 11 活动交流、评价与反思 12 唱响“绿色”包装的旋律 明确主题、调查建议、制定方案、人员分工 13 收集资料、做资料卡 14 活动交流、评价与反思 15 校园 节能 有妙招 确定研究对象、制定方案、工具准备 16 调查采集资料、写活动日记 17 活动交流、评价与反思、成果推广 四年级综合实践活动计划一、目标与指导思想： 在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，在三年级研究实践的基础上，继续将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。 二、基本情况分析 四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。三、教学目标与要求 1、培养学生初步的解决问题的能力，通过对不同主题的探究活动，使学生了解不同的问题要有不同的研究方法。通过使用简单、常见的材料，使它们变废为宝，培养学生操作简单工具的能力；养成科学、严谨的学习态度。 2、通过读书活动使学生学会读书，科学合理地安排自己的学习，扩大学生的知识面，培养学生对读书的兴趣。 3、通过设计节约用水活动，关注生活用水，关注水污染，培养学生爱护大自然，保护水资源。 4、通过收集标志，分析标志，设计标志图案。激发学生在活动中展示出充满创造和活力的自我来。培养学生的动手能力和收集资料、合作学习的能力。 5、通过室外观察。查阅资料、记录填表等研究性学习活动，初步培养学生的探究学习能力，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，增强学生勇于参与、积极合作的意识。 四、教学重点、难点： 1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。 2、走向社会，开展活动的方式方法。 3、组织有关的活动素材。